夢境的二三事 - 工作小日誌：重回小學校園

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靈感：作者我的工作小日誌(￣∇￣)

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最近…. 我重回校園，不是大學，不是中學，而是我重回小學校園。

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雖說本人已經早早就小學畢業，但我不是以學生的身份，而是以導師的身份回去。

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沒有錯，我是以功課輔導班導師的身份回到小學校園，而我亦會不定期地去自己區但不同的小學工作，我經常開玩笑，會不會可能有一天會被派到自己中學的附屬小學指導學生功課呢？

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其實本來沒有想過會做功課輔導班導師，只是剛好媽媽的朋友介紹我去做，所以我就試試看。

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第一堂，感覺還好，可能是因為有一位跟我年紀差不多的男導師帶我走流程，所以第一堂還可以應付到。

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加上當日又有手工班，所以有三位導師在場，要應付接近10個小學學生其實還是可以的。

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不過下一堂男導師和另外一位導師抽不到時間，所以下一堂就要1個導師對8個學生，希望我可以應付到～

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（反正有什麼就call 男導師就是了，因為他是我上司，只是我媽聽到男導師跟我差不多年紀的時候她就…..反正我隱約感覺到她想說什麼。(｡ì _ í｡) ）

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回到正題，整體來說第一堂學生們的表現都很活躍，很容易分心走來走去，始終他們還是小一至小五，這個年紀的小朋友容易分心也很正常，只是低年級的同學更加容易走來走去。

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在指導的時候，我已經預視到假如我有一天相夫教子的境像，比如說小朋友做練習時容易分心並走來走去，我時不時要把孩子拉回來做功課。

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讓孩子們乖乖地坐定定做功課真的是一門學問呢 !

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雖然在中學的時候我是副風紀隊長，照理應該懂得管理秩序，但始終脫離了中學太久了，我對於管理秩序好像變得很陌生。

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加上學生們不是中學生，而是小學生，我應該溫和一點，還是應該稍為有點嚴格比較好呢？

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這是我作為導師最近考慮的事情。

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你們覺得呢？39Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡlk7mz0TS7y

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