或許我應該要來說說他到底是誰，他是一位每個學校都會有的數學老師。
而我們的數學老師特別不一樣，他有著肥胖的身材、暴躁的個性，還曾經因為同學答不出正確答案而在課堂上拍桌——諸如此類的事蹟讓他得到了「泡芙阿姨」以及「肥皂」這兩個稱號。
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當時的我，只是一名備受矚目的國中生。
並不是以特別好的方法，我長期遭受霸凌，他們利用虛假的謠言、讓當時的班導把他的視線轉向我，三番兩頭就往辦公室，輕則唸個幾句，重則直接拿木板往手心拍下去。
責罵的理由則有百百種，從上學遲到到交男女朋友都是開端，即使某些事情我從來沒有做過。
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某次班導又在辦公室說著我沒有將該交給教務處審查的作業本統整好，但總是有那幾個學生弄丟自己的作業本，甚至是故意不交——我滿受著委屈挨罵，想著這節下課還要找數學老師呢，不知道來不來得及。
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責罵結束過後我跑到數學老師的辦公室，看到老師的瞬間似乎是壓力太大，竟然就在他的面前哭了出來。
不能哭呀、不能哭呀。我的腦袋反射性的命令，但數學老師並沒有責罵，而是從抽屜裏拿出衛生紙。
「沒事啦，你壓力很大齁。你們班導也是蠻辛苦……」
時間的洗禮已經讓我記不得他說過的細節，但我永遠記得當時在絕望之中他所伸出的那隻手。
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從那一天開始，數學課就變成了我最喜歡的一堂課。
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他很喜歡笑，這是他第一天上課就跟我們說得事。
而不知道什麼時後開始，看著他笑我的心情也會好起來，時不時也會希望在他課堂上展露自己，要是數學變好他會不會開心一點呢？我抱著這樣的心情自己將他出的數學作業寫完了。
當時人際與學業的壓力讓我喘不過氣，我的數學成績並沒有直線上升，而是不及格與全班前幾都得過了。
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他總是說著我有數學的天份，每次題目都差那麼一點就可以得分了，我聽著他說的話，卻從來沒有細心過幾次，還是在那些不該錯的地方犯下錯誤。
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時間一點一滴的過，國中的會考也結束了。他似乎想讓我們提前預習，在課堂上說了三角函數的基本知識，當時的我一知半解，但我逐漸意識到——國中畢業過後，我就沒辦法天天看到他了。
畢業典禮當天我沒有流淚，那群霸凌我的傢伙也不值得我放感情，我唯一記得的是典禮一結束，我想要去看數學老師，我想要跟他說再見。
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可惜的是，我們的數學老師並不是時時都在學校，而當下他並不在辦公室。
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可能是因為國中的壓力或傷害，我並不是當下就意識到自己喜歡的心情，亦沒有將這件事與太多人說過。發現到這份心情並將其整理好，已經是高中的事情了。
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高二修業式當天，高中只上半天，而國中下午才放學。下午的我鼓起勇氣前往那所國中，嘗試尋找那位教導我的數學老師。
「他嗎？已經不在這裡了喔。」
得到的卻是這樣的答案。
我依舊不放棄，向其他老師打聽那位數學老師的下落，得到的只有他不知道到哪去的結果。
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於是這段感情只能與國中的時光一同告終，作為茶後閒聊的話題之一，或許他也成為了更認識自己的契機也說不定。
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要是真的有那個機會，可以再與老師見面的話。
我希望能跟他說聲謝謝，謝謝他在當時拉了我一把，謝謝他讓我更加了解自己，也希望他可以過得健康——聽說他在得高血壓之前對學生更兇，之後可能怕死不敢了。
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是的呢，這是一場不明顯的暗戀、師生戀，同時也是眾多同性戀情的其中一個例子。
現在的我依舊喜歡他，但更多的是希望他可以過得更好的心情，無論結婚與否，他不記得我也沒關係。
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我只希望他能在某個地方過得更好，就這樣而已。514Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡgStbqv3WI3
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僅獻給我的數學老師。
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——
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ps.避免有人疑惑這可能是屬於尊敬或朋友的感情。
如果說愛情的喜歡是以性幻想為分界的話，那在我國中的腦袋中的確是連那種事情都做過了。
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