考律師這件事及其他 - 我的憲法、行政法 (總論、行政程序、行政罰、行政執行、訴願、行政訴訟/爭訟、國家賠償) 書籍及其他

【我的憲法、行政法 (總論、行政程序、行政罰、行政執行、訴願、行政訴訟/爭訟、國家賠償) 書籍及其他書籍及其他】

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【112 年司律國考一試 (測驗題) 的憲法、行政法、國公、國私題目 (共 75 題)】

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【112 年司律國考二試 (申論題) 的憲法與行政法題目 (共 2 題)】

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【以「我流大法s」準備律考的雜感 (三) 】

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1. 解二試申論題的流程 (暫定)：

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① 用「構成要件」(主觀要件、客觀要件、因果關係) 去找出題目案例的「爭點」，其重點在「理解法條」。

② 將該爭點相關的法條列出 (不用抄)，開始佐證。 (可以挪至後面？)

③ 先使用「實務見解」：例如「大法官解釋 (aka 釋字)」、「憲法法庭判決」、「判例 (＝各級法院的判決範例)」、「最高法院決議」、「函釋 ( = 其法規主管機關的解釋，如『金管會期證局函釋』之於證券交易案例)」等。

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④ 以上至少要記牢有名的「釋字」、「判例」、「憲法法庭判決」；此外，「函釋」在商事法＆智財法的案例上面，也很重要。

無須逐字背起來 (我也做不到～)，但內容、號碼、適用範圍必須熟記，並且能用自己的話寫出來。

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⑤ 再佐以學說理論，可以列出肯否 (支持或否定) 兩造 (甲說、乙說) 說法進行分析。

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⑥ 最後以個人見解作結。

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⑦ 如果題意模稜兩可，或者該案例本身就存在著不同見解 (不管是實務見解還是學說理論)，可以就不同見解來做分析：

點出爭議 ➞ 分成不同情形 (兩個應該就夠了) 進行分析 ➞ 針對各爭點提出實務和學說見解 ➞ 以自己的想法對題目的案例進行分析涵攝 ➞ 採取其中一說作為結論。

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2. 念法律資料的步驟：「讀」➞「懂」➞「記」➞「熟」➞「拿」➞「用」。

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《最強大腦學習法：不專心，學更好》舊名《記得牢，想得到，用得出來：記憶力、理解力、創造力的躍進術》。

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英文原名：How We Learn: The Surprising Truth About When, Where and Why It Happens

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我覺得，雖然新的譯名比較靠近英文原作的精神，但是「記得牢，想得到，用得出來」卻是學習新知識/技藝，並且把它用出來的「十字目標」，因此以下我還是以舊譯名指稱。

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3. 研習法律和學習數學一樣，如果只是「看」過去，因其流暢的速度，很容易誤以為自己都懂了，結果臨場一考，「我的『都懂』不是我的『都懂』」⋯⋯oops 壞了 !!

《記得牢，想得到，用得出來》的作者提到他大學時期，準備＆應考三角學的慘痛經驗：

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「那是三角學的期末考，我必須考得很好，才能選修大三的一門先修課程。

我花了好幾個星期來準備，走進考場那天，我記得感覺滿好的。當試卷發下來，我掃瞄一遍考題，鬆了一口氣。試題裡有一些我已經讀過的概念，以及類似我練習過幾十次的熟悉考題。

沒問題的，我心裡這麼想。

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(中間一大段作者考壞了的描述＆自怨自艾，省略～)

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⋯⋯我們忘記了我們會忘記。

所有的學習輔助方法，都能營造出包括畫重點、製作一份學習指南，甚至是由老師或教科書所提供的重點回顧。流暢錯覺是自動產生的——它們在潛意識裡形成，害得我們對需要重讀或練習哪些題材，判斷失準。

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

你的腦袋愈是需要賣力去挖掘一項記憶，學習的增進就愈大 (提取強度和存儲強度就愈大)。反觀流暢，是這個原理的反面陳述：愈是容易回想起某項記憶，學習的增進也愈小。快速重複瀏覽你剛剛研讀過的事實，對你並沒有幫助，你不會因此記得更牢。

考試成績低於平均值，流暢錯覺是主要元凶。不是焦慮，不是愚蠢，也不是不公平或運氣差。

是流暢！

想克服這種(流暢)錯覺，並改進我們的應考技巧，最好的辦法莫過於一套有效率的讀書技巧⋯⋯這套技巧就是自我測驗。是的，我知道這裡的邏輯像是在繞圈子：最好是透過測驗來測驗。不要被流暢錯覺愚弄了，這世界還有更多超過你所知的東西，需要自我測驗，才學得會。

一項測驗，並不只是一件評估工具，它會改變我們所記得的東西，並改變潛意識裡我們如何組織那項知識。這種心智過程，會大大增進我們日後的表現。」

(《記得牢，想得到，用得出來》第一版，p.115~118，標點、分段微調，粗體是初版中譯本所有＋我另加的～)

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法律和數學頗像，都講求邏輯、程序和證據 (數學的推倒推導過程＆列出思考的根據，非常重要～)，也都必須通過實作來證明其存在；故此，與其「讀」法律，不如「做」法律：當然首先還是要閱讀和理解法律條文，之後閱讀實例＋解題的參考書，先看別人解題，逐漸培養法感，最終要能自己解題 (流程見上面「1. 解二試申論題的流程」)，腦袋越磨越亮，法感越浸越香⋯⋯

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所以，刷題吧！！

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4. 此外，讀了《圖解法律記憶法：國家考試的第一本書》，發現裡面很多記憶術，都不是為了律師國考，而是高普考的法科，這兩者的備考方法 (包括記憶術) 其實不一樣。

不過其中有段話，我深以為然，就把它節錄於下方：

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不管是黑貓還是白貓，只要會抓老鼠的，就是好貓。
不管是什麼記憶法，只要能幫你記憶的，就是好的記憶法。

(《圖解法律記憶法：國家考試的第一本書》第一版，p.128)

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我是分析兼實用主義者 (註)，研讀 N 套方法學後，當然想發展出我自己的「我流大法s」for 律師國考——應該說，一方面我確實想通過律考，拿到「考試院考試及格證書」；另一方面，看了那麼多種方法學 (包括速讀法)，卻苦無材料來實驗、測試、印證，這次剛好趁這個機會，把法律、法學、法條、實務見解、學說理論⋯⋯當成材料，來玩玩「學習 x 法律」這場大型腦力遊戲吧。

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(註)：我以前做過某個心理測驗，測的是思考模式，結果我是「分析主義者」➕「實用主義者」➕「現實主義者」。

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「分析主義」根本是我思考的核心，無庸置疑。

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至於「實用主義者」和「現實主義者」有何不同？就我個人的經驗和看法：

「實用主義」是「不管是黑貓白貓，會抓老鼠的就是好貓」，能夠用到的東西，就先收藏了再說；而「現實主義」是「眼下有老鼠，但是沒有貓，而且現在的貓也不見得會抓老鼠，所以就利用手邊的工具 or 到附近的店家，拿電蚊拍 (X or 買黏鼠板(O 捕鼠吧」，著重的是衡量目前的情勢，用手邊可以觸及或取得的東西，來對付問題。

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例如，我買了一堆書，有打底的也有解題的，我會盱衡自己能力、目前情勢、考試題型和題目、時間分配⋯⋯選擇最適合這些要件的書籍來閱讀、理解、記憶、提取、使用，而且書不必從頭到尾都看完，也不必每本書都看 (花掉的金錢固然會心疼，但時間資源更寶貴～)，沒啥用的無需閱讀，有用的部分，反而要多看幾次。

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終極目標是通過今年 (2024) 律師國考的第一試和第二試，絕對不要忘記。

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果然是既「實用」又「現實」的我流研讀法律之術啊！

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5. 最後，必須小心「達克效應」。

唸的書越多，應該越明白自己的淺薄。

足夠的自信，當然需要；太過旺盛的自我感覺良好，就免了吧。

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