No Plagiarism!w8vs0uXmXfWJsopgTLVvposted on PENANA 幼稚園時,老師如是教減法。8964 copyright protection142PENANA1BqS4IucCe 維尼
事前,老師先教用手指表示數目,又教倒數正整數。待兩項基礎打好,就可以入正題了。8964 copyright protection142PENANABIsph2W33Z 維尼
例如「7 - 3」:8964 copyright protection142PENANARO9jazxck4 維尼
- 先口唸7。
- 口倒數一步,唸6;同時豎一指,即已減1。
- 口再倒數一步,唸5;同時再豎指,即已減2。
- 口再倒數,唸4;同時豎指,即已減3。
如是,手指數到3時,口倒數到4,所以「7 - 3 = 4」。8964 copyright protection142PENANAFiQ951msPi 維尼
這方法不算最直觀,但算很易理解,對不?8964 copyright protection142PENANAZ8JTgdtgM4 維尼
幼稚園有算術家課,當中包括減法練習,而我理所當然地運用老師所教。8964 copyright protection142PENANAc7db3KeuSG 維尼
可是,母親一見,勃然大怒,指責我犯錯。8964 copyright protection142PENANAgCDxCEwXgk 維尼
她認為正確的減法應該是:8964 copyright protection142PENANACjbhnr4SMI 維尼
- 先豎7指,代表7。
- 屈3指,代表減3。
由於餘下4指仍然豎起,所以是「7 - 3 = 4」。8964 copyright protection142PENANA0gnV7ACysO 維尼
對於幼童而言,面對母親怒斥非常可怕。我只好勉力為自己開脫,解釋只是按老師所教而行。幸好母親接納了我的解釋,總算暫且息怒。8964 copyright protection142PENANAMYr6iaJDXc 維尼
雖然我是幼童,對於算術還是挺心水清。承然,母親的方法是比老師的方法直觀。然而,反正兩個方法都能夠正確計算減法,選用哪種又有什麼所謂?8964 copyright protection142PENANAfS6IiFg9oG 維尼
更何況,數手指只是初學算術才用。先前學加法,不出一星期,我已經嫌棄數手指麻煩,直接寫答案。說不定減法也是如此。8964 copyright protection142PENANAKoCVj6O9mp 維尼
然而,我畢竟是幼童。對於老師和母親意見相左,我無所適從。而無所適從對幼童而言可是非常焦慮。8964 copyright protection142PENANAlJGVE7dgnU 維尼
翌日放學,母親主動找老師理論。8964 copyright protection142PENANA6MA3VIUAmK 維尼
老師先證實我用的確是他所教的,繼而指出母親的減法有所不足——母親的方法限制被減數必須小於或等於10;而老師的方法,可以用於兩位數減一位數。幾經說服,母親終於接納老師的方法。8964 copyright protection142PENANArtgmDxyPqu 維尼
自此,母親不再過問我怎樣計算減法。8964 copyright protection142PENANAXQWAAhknMm 維尼
而我也一如所料,不久就不再數手指了。8964 copyright protection142PENANA18eyx2MVjx 維尼
我總是覺得這件往事有寓意,卻說不出是什麼寓意。146Please respect copyright.PENANATjXYnAJhbg
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