在上一章中，香港立法會議員們達成了共識，推出了一個全面的教育改革計劃，旨在培養學生的民主意識、國家認同和社會價值觀。在本章中，我們將見證這個計劃的實踐過程，以及它對香港教育體系和學生的影響。
劉慧卿作為民主派議員的代表，積極參與了這個教育改革計劃的推行。她意識到，教育是培養未來世代的關鍵，而這個計劃將為學生提供更多機會了解民主價值和參與社會事務。
然而，建制派議員曾鈺成對這個計劃持保留態度。他擔心過度強調民主價值會對國家意識產生負面影響，他提出了一些修正意見，以保持教育內容的平衡性。
中間派議員李翔則努力斡旋和協調各方的意見。他主張將教育內容設計為多元且開放的形式，既包括民主價值的教育，也涵蓋國家認同和社會價值觀的培養。
在教育部門的專家和教育工作者的支持下，這個教育改革計劃開始進入實施階段。新的教學資源、課程大綱和培訓計劃相繼推出，為學生提供更多的學習機會和啟發。
隨著新的教育內容的引入，香港的學校開始改變教學方式和學生的參與程度。民主派議員劉慧卿感到激動和滿意，她認為這是香港走向更開放和民主的重要一步。
建制派議員曾鈺成則表示對教育改革的進展感到放心，他認為這個計劃在保持國家意識的同時，也能讓學生更全面地了解世界。
中間派議員李翔則呼籲各方保持對話和協商的精神，確保教育改革計劃能夠真正符合學生的需求和社會的期望。
本章《教育新時代》將通過展示教育改革的實踐過程，向觀眾傳達教育對香港未來發展的重要性，以及議會議員在推動教育改革中的角色和責任。故事將繼續探索教育改革的挑戰和成果，以及學生們在新時代中的成長和發展。
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