晝兒與夢想纏綿的漸近線 - 教小學生的活動

　　早上六點半就要在學校後門集合，全班都要參加服務活動，幫忙數位發展部計畫的小學生科普教學。

　　我六點二十分多到的，已經是倒數幾位。雖然沒有遲到，但校長已經在講勉勵的話。也算是逃過一劫，少聽到很多廢話。

　　到新北後，有很長一段時間在車廂佈置道具，而且又因為長官遲到，導致能準備的時間更多。

　　全部準備完畢，第一批小學生也已經上車後，長官還是沒有到。我怕小學生無聊，就讓他們先畫畫。

　　那些長官也沒做什麼事，就只是坐在一群小學生中間，還有一些記者在瘋狂拍照。

　　我猜標題應該是「親民」、「陪小孩子玩」之類，製造好形象的新聞。社會就是這樣，大家都心照不宣而已。

　　畢竟是數位發展部的計畫，我們是負責協助政府的。那麼配合長官做一些形象新聞，不太能有什麼意見。

　　長官只在第一批小學生時有陪著拍照，後面幾批都沒有在，我們就能比較輕鬆一點。

　　因為我看起來比較容易親近，就負責坐在小孩子群的中間，近距離教學手作的部份。

　　我們教了非常多批小學生，每批的內容都不太一樣。我認為摩斯密碼、組模型，是最困難的兩項。

　　可能我高估了小孩子的英文能力，我問了他們之後發現，很多孩子並不會背字母Ａ～Ｚ，因此教摩斯密碼要很多時間。

　　組模型就更慘，我已經在桌上鋪墊子了，他們還是把一堆白膠沾到桌子上面。

　　不過只是難清理而已，小孩子的手作能力其實很強。我當初自己拼，以為很難的模型，他們雖然花很多時間，但還是大部分都有順利完成。

　　我覺得小學生都滿可愛的耶！仔細想想，我和他們也才差五到十歲左右。我能在這邊指導他們，其實代表在人的發育中，國中時期的成長幅度真的很大。

　　最後講一下一個有趣的小插曲。

　　就是拼模型的時候，有個男孩一直開黃腔，瘋狂強調插進去插進去插進去。

　　要用到白膠的時候，還問說：「口紅膠簡稱什麼？」

　　我完全不知道怎麼回答他，遇到過於早熟的孩子，我真的沒輒。

　　就覺得他開黃腔的習慣仍然不改的話，一定會被學校輔導老師處理。

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