簡單帶過吧！今天家政課分組玩桌遊，記得上次我說我和那女孩同組吧！所以今天能一起玩。
結果，氣氛超尷尬的！
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她：「這個好無聊喔！」
我：「嗯……確實很無聊……」
「…………………………」
「…………………………」
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唉～不想傷心事了，我講點別的吧！
我的朋友這次模考也順利５Ａ１０＋了，只是他作文偏題，只有一級分，所以他決定開始練作文。
底下我貼他寫的～
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題目：關於那一篇國文課文，我有話要說588Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡN7WhzCd64n
上完了一課艱澀難懂的文言文後，在看到差不多先生傳是白話文的我，頓時覺得輕鬆不少，整篇文章那令人會心一笑的案例，更是讓我感到些許的親近。然而，正是這樣一篇課文，在上了之後卻讓我不禁有所反思。
升上了國中二年級，已然經過了一年的歷練，對於日復一日的課程、功課也算有了些許的麻木，在經歷了國二第一次段考後，我更是覺得作業寫得差不多就好了，上課內容差不多有聽進去就好了，老師要我做的事情差不多都完成就好了，題目只要差不多都看懂就好了……。在那時，我時常被老師念說：「我交代的事你都只聽一半，甚至根本就把話當耳邊風，聽過就忘，雖然說你性格好，老師不會一直要去罵你甚麼，但是要有一點責任感，不要總是覺得事情弄得差不多就好了，每一件事你都應該要盡力去完成。」當時我愣愣的站著聽老師說我，我點著頭，但其實也只聽了個差不多。
直到幾天後，我的小學同學拜託我幫他剪一個影片，我當時沒多想就應了下來，隨後我就匆匆開啟電腦開始把他給我的素材剪輯成一部影片，在經過幾個小時的努力後，終於是把影片剪完了，當時的我想說應該都弄得差不多了，就重新把影片再播一次，播得差不多後，我就把檔案傳給了他。過了幾天，他又再次給我發消息，我們聊了一會兒天後，我旋即問起影片的事，他沉默了一下，回道：「老師說片尾不合格，所以被扣分了。」我當時一臉詫異，趕緊再打開電腦把檔案抓出來，才發現我根本沒有用片尾，頓時我用手輕輕地拍向額頭，我怎麼會犯這種錯誤，之後我誠心誠意跟他道了歉，也想到正是因為我這種做甚麼事都差不多就好的態度，才讓他如此難堪。
在經歷了這件事之後，我深深的了解到光是一點點的差誤，就足以關係到一件事的成敗，而我每個念頭中的差不多，其實都差很多，我不能像是差不多先生那樣，必須謹慎、認真地看待每一件事。588Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡ4PvFuOpwSO
歡迎指教，並說說你們覺得有幾級，我會轉告他，因為我沒給他看網誌。
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