註：跳高是一個比喻，結果只有「跳過」(達標)、「跳不過」(不達標)；還有「放棄」或「被逼離開」！想知道故事的來龍去脈，敬請詳參：
[亂入篇(上)]第三十四章 十四歲の殘酷青春物語(狂想篇) ：「廝殺校園(上)」186Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡB4z7tSLvLI
[亂入篇(大結局)]第三十五章 十四歲の殘酷青春物語(狂想篇) ：「廝殺校園(下)」
1.0 廝殺吧？想要生存！
「歡迎您們來到『廝殺校園』，哈哈！聽清楚，是互相『廝殺』而不是『屍殺』；在這兒不會有喪屍的，您們也大可放心，也沒有科幻喪屍病毒之類的什麼。但我們這兒有的是什麼呢？很快，您們就會知道的哩！有問題嗎？」
在『廝殺校園』的開學典禮上，學校流言瘋傳了人稱「黑羅剎」的羅校長在向新生及「還能夠剩下來」的舊生致開學訓辭，居然會說以上的話？
駭人聽聞吧？其實，表面的美言往往是包裹著毒藥的糖衣，我---盧仔，英文名「Donkey」，開始明白大人的「說話」，也佩服「黑羅剎」羅校長的坦白。曾幾何時，會是他當上了校長？張校長及邱副校長又去了哪兒？
我不知道，更不知道為何會被調入「2E班」的；在集會排隊的時候，我們學員都被置於露天操場上來，仰向著站在高樓上「高人一等」的「黑羅剎」羅校長，以及一眾一字排開的訓導及老師們：他們的臉上都是嚴肅、古板，還好像帶有殺氣似的！
訓話後，大家都排隊一個跟一個回到自己所屬的課室；分類是這樣子的：A班是精英班，可先行離開，如此類推；分類的方式很簡單，不是以操行品格、學業成績、體藝能力、天才表現而訂定的嗎？
都說是『廝殺校園』，當然一切都是以勝利結果為主；勝者為王而敗者為寇，能力爭上游者就能夠逃脫，失敗的呢？先賣關子吧！因為……
咦？奇怪！
隨著一班又一班的離開，我才發現「2E班」原來是站在操場的正中央的；而且，四周的風紀們都正在把他們的「包圍網」向著我們伸延過來。最後，只剩下我們這一班：「2E班」！脾氣最暴躁的周明同學終於忍耐不住，從列隊的末尾站了出來大聲問：
「喂！這是什麼意思？獨獨只留我們這一班。」身高1.8米的周明同學非常不服氣地問道。
「呵呵呵呵，是這樣子的。今天是開學典禮，但我們在之前的『分班試』上，以及各式各樣的測試中，出了一些差錯，總覺得『2E班』……編配上出了問題？」
我也終於忍不住了，也站了出來發聲，附和周明同學說：
「我想見張校長，或至少是邱副校長，但為什麼『廝殺校園』那麼重要的『開學典禮』，他倆居然會缺席呢？而且，你自稱『羅校長』，又是什麼一回事？」
「哈哈哈，我認得你了，你是盧同學『Donkey』，其實你本來不應該在『2E班』的，或許是太多言吧？常自以為是的『仗言執義』？最終害了自己啦！淪落到『2E班』去。」
當我再想說什麼的時候，阿水同學就把我拉回隊列之中去，臉上的青春痘加上懇求的眼神告訴不要再出聲了。
「好了！不再跟你們拖拖拉拉下去了，但凡出錯了的，都必須修正的！『2E班』有些人是不應該留下來的。我們是『廝殺校園』，本來就以互相『廝殺』為主！不過......我突然想到了更好玩的；今天不用你們互相『廝殺』，就玩一樣東西吧，下面的風紀同學，都準備好了嗎？就帶『2E班』去看看！」
他們，究竟想帶我們『2E班』去看看什麼？拐彎一看運動場那一邊，原來是一個跳高用的架子；但架子上的欄杆不是你們所想像的，而是一片非常鋒利的、閃閃發光的刀鋒！嚇！刀鋒朝上且非常銳利！
而且，架子欄杆後面地下的......居然是「釘床」？「釘墊」？每一口釘子都在閃閃生光的銳利，這豈不是非死即傷？跳不過又怎麼辦？不跳又如何？
「呵呵！我知道你們在想什麼？首先說明，只要跳得過，無論你用什麼方式也是可以的。其次，跳不過的、不(想)跳的都不用回『2E班』的課室去，我們會給他們另有安排的，放心吧！將會是很好的安排！」
那豈不是，只有跳的份兒了；因為羅校長說的『很好的安排』這一句，實在是充滿了懸念及危險的吧？！
2.0 You Jump I Jump
排在列隊最頭的是大細鍾------兩孿生兄弟，只要看看他們的膝頭，你就會知道在抖震，何況個子矮小的他們，又怎可能跳過架子欄杆上的銳利刀鋒，跳得過但若然落在釘床上的話，也會受傷哩！
我們『2E班』原來也跟其他班一樣有差不多40人的，但現在有人最終想放棄了，於是站了出來，聽候發落；結果，被帶走了將近一半的人。
但我們也有近20人會跳的，原來因為有她------最勇敢的如風Windy跟王嘉明居然站出來領導我們，拉了一些人商量；如風Windy跟王嘉明向大家勸說，但始終有些人不想跟她們的、也有跟她們意見相左的。
我一看見如此，也加入積極拉攏不想跳、想離開的同學，然後是阿水也來幫忙，連一向懶散的周明同學、「高矮肥」三人組居然也加入，向一些同學拉攏說明！最終，肯留下來的就只有眼前的一半人！
其實，即使連最勇敢的如風Windy也不敢公開自己的看法；為什麼？就是害怕大人會反悔不認賬！所以，我們曾經努力嘗試以「人釘人」方式去拉攏及勸導；可惜經過努力，依然有一半人不跳及離開了！他們，到底會去哪兒？那時那刻，我也無心思考了！
或許你會問：「究竟，我們商討了什麼；並且在商討過後，認定了跳比不跳更佳！？為什麼？」原來，就單憑羅校長的那一句話：『只要跳得過，無論你用什麼方式也是可以的。』
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3.0 群策群力「跳過去」！
當我們商議好後，勇敢的如風Windy把我們安排妥當了；於是，我們就開始執行我們的計劃了。
計劃，是什麼？原來是這樣子的：
我們在跳高架子的面前築起了一條人龍，兩兩相向面對面，中間容許一個人跑過去。然後，我們築成了一條「人肉跳板樓梯」兼「打氣加油隊」；由矮小體輕的個子最先跑，直到在架子欄杆之前，由「高個子」高同學跟周明同學組成的一對，「手搭手」形成一個「助跳器」，結果呢？
原先排在列隊前頭的是大細鍾的兩孿生兄弟，就沒有那麼害怕了；而且當大家明白了箇中的原理之後，信心更加大增起來！我們也商議好採用「救生船」的法則：讓弱的女的(註：他們體輕個子小也容易)先跳------跳過了架上的欄杆及釘床。
於是，如此類推！個子最矮小、體重較輕的鍾氏兩兄先行起跑跳動，然後是善玩塔羅牌的「神婆」大小陳兩個女同學，把四個人送過了跳高架子上的「刀鋒欄杆」及跨過了「釘床」，非常成功地完成！
然後，只聽見了周明同學大聲咆哮：
「好！各位2E班的同學，你們看見了嗎？非常容易及輕鬆的，只要用信心，我們的『人肉跳板』，還有『打氣加油隊』，都會獲得大成功的呀！」
大家聽見了周明同學的振奮人心的呼籲後，也自覺2E剩下來的約20人也能夠成功跨過刀架釘床！我跟阿水排在高同學周明同學之後，也能感受到彼此群策群力、萬眾一心的大能量正在發揮著！
可是，當我偷偷地看著走來了且站在跳高架子後方的羅校長及一眾訓導；並且跟羅校長的鄙夷的眼神對上了，他彷彿告訴我說：
「呵呵呵！耍小聰明？只自以為是啊！往後你就會知道的了！」
而當有訓導想向我們提出交涉，說這樣子可不對的時候，卻只見羅校長伸出了雙手，表示沒有問題的，眼神依然還在暗自傳話來：
「呵呵呵！一眾只自以為是2E班同學啊！往後你們就會知道，箇中的問題了吧！」
的確，問題是有的，不是所有人都那麼的自信；比如說吉蒂(Kitty)，她最終跑來向我們道別，說：
「對不起！盧仔，對不起！大家，我還是先行離開，大家要繼續努力呀！我是會祝福大家的！」
我，目送了吉蒂被兩個高大的風紀挾持著離開，她，不時轉頭回望我們。我，視線模糊了。
「盧仔，集中精神呀！你看！」
原來，轉頭一看前方，Cindy、Wendy都先後出事了，雖然跳得過欄杆，卻被釘床難倒了。她倆先後受傷，被穿上白袍的風紀用擔架床送走了。而成功站在對面的女同學中，包括：膽小的女班長、要做女主角不想做人肉佈景的「幽小魂」、兩個體重輕盈的「表姐妹」婉君、嘉希，還有Elsa、如風Windy、王嘉明等都在或哭或叫，或相擁落淚，泣不成聲！
最後，好不容易把女同學及較弱小的男生都送了過去「彼方」------刀鋒欄杆的對面去！現在，較為辛苦的是身高體重的男同學；帥葵全、大口黃同學還好，他們身手也算敏捷，都可以過去了！但當在我們面前站著的是胖子莊太量的時候，大家都替他捏一把汗；事實上那時候我們的體力、耐力也用得八九分了，全身汗濕透了。
尤其是周明同學，他應該是出力最多之一，只見他緊咬牙關，臉容扭曲，就知道他也快極限了。更何況是我、阿水、高同學呢？而隨著過了刀鋒欄杆後面的人越來越多，我們的『人肉跳板』也就越來越短少，力量也愈發衰弱了！而且，對面成功跳過去的同學們也開始失去了信心，或哭泣或崩潰，或向上天祈禱，或只一臉無奈木然。現在，『打氣加油隊』都正在崩潰中！因為，大家都知道了一個現實......
「莊同學，你要努力及有信心呀，走後一點兒，要有助跑才行的啊！」
於是，莊太量又往回跑，然後一跑到我們的面前來，他又窒步不能向前了，結果他終於哭了起來，說：
「我......我放棄，我無信心呀，面前的太難了，又刀鋒欄杆又釘床！我，認輸了！」
結果，高同學跟我、阿水、周明同學打了一個眼神，大家都有了共識，一起用盡全力把莊太量「連抱帶拋」地送了過去。期間，只聽見莊太量大叫大喊又掙扎；只見周明同學大聲咆哮而我卻不幸仆倒，全憑周明同學發動全身蠻力，或幾乎以他一人之力「拋」了胖子莊太量過去了！但，他卻立刻以手扶著腰，是扭傷了吧？我走上前問他：
「你沒事吧？」
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4.0 周明同學的「大結局」！
最後，只剩下了四人：我、阿水、高同學及周明同學；看著不太高的刀鋒欄杆，以及對面的一眾2E班的殘存的同學們！
我和高同學商量，先讓周明同學小休一會兒；只見天色風起雲湧，而架子是鐵製、刀鋒、釘床也是。萬一打雷，我們可能會被雷電擊中的。
「難道，連天都不幫忙我們！」
「阿水，不要灰心，現在由我和高同學送你過去，有信心嗎？」
阿水吸了一口氣，點了點頭，表示準備好了要過去。我叮囑阿水要多助跑及多用一點力，因為我和高同學的體能也差不多了，要阿水多靠自己才行！結果，阿水也不辜負我們，跳了過去，著地不算太好，扭了一下，一拐一拐站在對面看著我們仨。
天色轉黑，開始打雷及閃電，只見風紀們為羅校長及一眾訓導搭起了帳篷來避雷、阻雨；但我們面對金屬架子，卻有可能承受被「電擊」的危機！我偷看了羅校長的「輕鬆」神情------「好戲就在後頭」了！
「高個子」高同學雖然身高但體輕，我和周明同學決定再次搭起『人肉跳板』，最終也把他成功地送了過去。問題來了：現在只得我和周明兩人而已，怎可能有手搭手的『人肉跳板』？
對面的如風Windy彷徨地大聲吶喊：
「對不起！對不起！我們中計了，我還自以為是，耍了聰明，原來最後是暗算了你和周明兩人呀！早知如此......」
結果，大雨也終於來了，並伴隨天際的雷聲及閃電，現前的跳高架子活像變成了一個閻羅地獄------一個『跳高地獄』！王嘉明哭著大喊，叫我們放棄，不要亂來呀！
我和周明面對面，相視而笑；現在擺在面前的難題肯定是：「兩個只能活一個」？
「盧仔，兄弟！成全我吧，可以嗎？」
一向自視甚高的周明是心高氣傲的，我是不會跟他爭的；問題是他只得一人又如何可以把我過送去對面而不被「刀鋒欄杆」及「釘床」所傷。還有，天上的打電及閃電也是難題之一。商量後，終於有定案。
「盧仔，豁出去吧！有心理準備嗎？」
周明同學以一人之力做『人肉跳板』，而我自信能夠大力跳過「刀鋒欄杆」，以及飛越「釘床」安全落地的。可惜，人算不如天算；就在我助跑，並以周明雙手當跳板，卻在起跳之際，來了一聲打雷的巨大聲響！
「糟糕了！」
我吃了一驚，也分心了，想補救，以為「刀鋒欄杆」的刀鋒只是表面嚇人的，並想藉此立足，以為可跳得更高更遠；但原來是真的，當我的運動難甫一接觸銳利的刀鋒，隨即陷進了去，鞋子立刻破開，腳掌感到了劇烈的疼痛！
「盧仔，小心！」
原來，周明居然忍痛爬上了釘床來；使盡他的全身力氣，把我從刀鋒之中拯救出來，用手掌抵著我的腳掌，用力一撐。但我卻失去重心，眼見快要跌下釘床去，全身將會給尖銳的釘子，釘上了很多的血洞之際，前面的尖銳呼叫聲更不絕於耳之際......
我，蹲坐在溫暖而又軟綿綿的一片血肉模糊之中去，是什麼？是周明的身體，他居然用身體當作我的「坐墊」，被釘床把周明釘在上面去了。
我，連爬帶跳，單腳落地，一拐一拐地轉身向後望之際，周明不見了，卻有一片血肉模糊的慘不忍睹的人形，都盡在眼前來了！
原來，「同學的分類」是如此的「殘忍」；現實中當然不會讓你我見到血光的，但受傷的卻是在心坎裡面，以及不足為外人道的。
我大喊一聲：「為什麼？不是『有教無類』？」
然後，我聽見了血流披面、血肉模糊、不似人形的周明向我說：「『同學』？我們再也不是『同學』了！下學期，沒有下學期了！我不會再來的了！」
現實的確如是，周明沒了下學期；我不知道那一個豹子臉的警察跟周明同學說了一些什麼，也不知道周明跟他有什麼交換的條件？
後來，我從「訓導總主任」李老師那兒打聽到了周明的消息，有警察曾到學校了解有學生泡桌球室的情況：周明把所有的事情都攬到自己的身上來，而我卻彷彿沒有在那兒出現過一樣。
這，是「訓導總主任」李老師給我的忠告，也是最後的警告！
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