同居的青梅竹馬被我誤打誤撞成為萬人迷而離我越來越遠的故事 - 第六話：萬人迷的隆重登場

「嘩！原來他會彈鋼琴！」

「男生會彈鋼琴！」

「很帥啊！」

「很浪漫的音樂。」

「他是哪班的啊？」

「上星期他還不是這個樣子的。」

禮堂裡的學生們都對舞台上彈奏鋼琴的仲弘無不讚嘆。

仲弘在低聲彈奏的，是約翰·塞巴斯蒂安·巴哈的《G大調小步舞曲》，仲弘以偏慢的速度彈奏。其實，這樂曲只是很初級的程度，但仲弘演奏出極美的歡快和愉悅感覺，卻又不失莊嚴。

因為這樂曲本身就是巴哈在王室御前演奏的樂曲。

仲弘身姿端正地坐著，加上他穿著整齊的西裝款學校制服，更像是一個風度翩翩的王子。

進到禮堂的學生，他們都安靜地坐著欣賞仲弘的演奏。

寶珮則在舞台的背幕後面低聲提示著仲弘，指示他調整音量和節奏速度。

「難得在台上演奏，不耍帥就浪費了。」

今早，寶珮替仲弘梳理頭髮，她把仲弘遮掩著眼睛的瀏海向後梳上，然後用噴髮膠回定頭髮造型。

「仲弘，你要看著我啊......」寶珮低聲說著。

「甚麼？」仲弘不解地問。

寶珮沒有回答他，因為她要把仲弘～她心裡的潘朵拉的盒子把開。

她不知道這個潘朵拉的盒子打開後，仲弘會不會被其他女生搶走......

但寶珮知道，只對仲弘有益的事，她就應該去做。當日她一意孤行，放棄國立音樂大學附屬高中的特選取錄，然後脅逼仲弘和她一同申請海納川高中，就是她為了使仲弘回復以往光彩～

一個有志向，充滿活力的男孩。

寶珮和仲弘，一對青梅竹馬，從小至大就在追逐著自己的理想。

一個立志要當鋼琴家，一個立志要當醫生。

有一天，寶珮成功了，天才少女鋼琴家橫空出世，備受古典音樂界所期待。

可是，一直在陪伴自己追尋理想的人卻在這時倒下了，並且一蹶不振。

寶珮放棄當時垂手可得的榮譽，放棄登陸歐洲古典樂壇的機會，就是為了陪伴仲弘熬過這段艱難的日子。

最後，仲弘差不多熬過了，兩人獲海納川高中取錄，更可以一起搬出來生活，本來兩人的感情可以更進一步，正式交往成為戀人。

可是，寶珮的母親美奈和仲弘父親千葉鷹，卻狠狠下了一個嚴苛的條件。

就是兩人未達成理想的一天，兩人都不可以交往！

要是交往的話，就會立即把仲弘送回父親那邊生活。

幸好寶珮的父親保持中立。

兩人雖然很無奈，但他們不想忤逆家長的意思。

因為說到底，都是為兩人的將來著想。

兩人只好在重新互相扶持下繼續努力。

「青梅竹馬」和「同班同學」就成為兩人現存的關係。

現在，仲弘要擺脫久久纏繞著他的焦慮和不安，正要向著光明的方向邁進。

當松山老師透過無線電對講指示周會要開始的時候，仲弘剛好把樂曲演奏完。

禮堂裡的學生也完全安靜下來，負責司儀的老師吩咐學生起立，恭請校長和客席講者進入禮堂。

很嚴肅的規格。

另一位負責領唱校歌的音樂科老師站到台上，她是受過聲樂歌唱訓練的，剛才和她綵排時，仲弘和寶珮已見識過她的歌聲，她的歌聲在平靜的樂段時十分溫柔，當到副歌的時候，能演唱出澎湃的衝擊力和高音的穿透力。

連寶珮都想為她伴奏。

「全體學生起立，唱校歌。」

仲弘彈奏校歌樂譜的尾奏，讓同學可以順著旋律，以正確音準和節拍一同進入。

這首校歌是用英文頌唱的，在國內也算相當罕見。

它的結構是前奏、第一節主歌、導樂、副歌、間奏、第二節主歌、導樂、副歌、橋段、副歌、最後是尾奏。

而它的曲風是主歌很柔和、副歌是進行曲式，所以就很依賴導樂推動進入副歌的情感和氣氛。

「校歌原譜的左手伴奏太悶蛋了，導樂這裡做滑音，提升氣氛。」

「這樣好嗎？」

「別太頻密和跨張就可以了，過多的話很煩人和很矯情的。」

「還有，右手主旋律才是最重要，不能更改的。可是，左手是伴奏，通常都是一堆和弦，那只要配合曲式、現場氣氛和拍子的話，演奏者想怎樣改都可以。」

仲弘就在導樂末句做了一個滑音，提升氣氛進入激昂澎湃的副歌，音樂老師更加把勁地颷著高音頌唱。

更特別的是，同學們也被這氣氛感染著，也一同認真地頌唱著校歌。

到了高中，哪有學生還會認真唱校歌？

上星期五的最後一節課，課程週期剛好排到音樂課，音樂老師教的就是校歌，可是當時根本沒有人認真唱。

現在不單是仲弘的同班同學在唱，是全校學生都在唱著。

校長和客席講者都流露出詫異的表情。

當校歌結束時，仲弘把尾句加上一個高兩個八度的尾音點綴，音色如星光一樣閃亮。

然後禮堂裡的師生都拍起熱烈的掌聲。

「頌唱校歌後會拍手掌？」不單只寶珮，那個客席講者也覺得驚訝。

「我們剛才頌唱的，真是我們的校歌嗎？為何今天另有一番感覺？叫人很激動。」校長用讚嘆的語氣向師生們說著。

「千葉！夢見！幹得好啊！」松山老師透過對講機說。

音樂老師退場時，也順道拍了仲弘的胳膊。

這完全是仲弘接受了寶珮用斯巴達式訓練的成果。

「消潔雙手，然後過來練鋼琴。」

平日在家裡精靈活潑的寶珮改以嚴肅的口吻說著。

仲弘也不敢怠慢，消潔雙手後便坐到鋼琴椅。

「先從音階練習開始，將所有音階彈一遍。」

即是要把總共24個的大小調彈一遍......

音階練習的目的是提高手指的柔韌性和靈活性，可是仲弘太久沒彈鋼琴了，他的手指動作既生硬又不靈活，幸好指法尚且記得，否則太辜負寶珮以前的教導。

「唯有不停反覆練習了。」

仲弘學習能力很高，而且很勤力，還有孜孜不倦的學習精神，所以對寶珮的指示言聽計從。

「太慢了，再來。」

「指法錯了，再來。」

只是音階練習也用了兩小時，目的就是要令仲弘重新熟練指法和反應。

寶珮的指導清晰，絕不含糊。

而且要求嚴格，拍子節奏要絕對精準。

「即場視奏的反應太慢了，一次要看完整個小節裡所有的音符和拍子，手指彈響了琴鍵便要彈下一個琴鍵，眼睛和手指都不要停下來。」

「《G大調小步舞曲》和校歌，全都要背熟樂譜。」

仲弘就不停重覆練習了好幾天，每天練習好幾個小時。

幸好現在剛開學，學校都在進行迎新導向活動，所以仲弘有時間埋頭苦幹地練習。

至於寶珮，隨隨便便練了半小時，便已經輕輕鬆鬆背奏著兩首樂曲，還即興修飾了校歌的左手伴奏。

「想不到正經八百的校歌也可以變得如此情感豐富......」仲弘驚嘆著。

仲弘更驚噗的是，寶珮為何輕鬆得不用費力似的？相反自己的手指早就累得發麻了。

可是，寶珮只是向著仲弘淺笑，繼續洋洋得意地彈奏著......

周會按著程序進行。

海納川高中的周會，常常會邀請畢業校友，以成功人士身份，分享成就和奮鬥經驗。

那客席講者正是畢業校友，他畢業後升讀國防大學空軍學院，曾擔任空軍飛行員，專責駕駛戰鬥機，退役後加入商業航空公司，現在擔任資深機長，他分享事業發展的心路歷程。

「......很精彩！請再一次以掌聲感謝我們的校友。」校長親切地回應著校友的演說。

校友退場後，校長的語氣突然嚴肅起來。

「上星期，我們學校收到市政府的嘉許信件。」

「有同學在電車站協助逮捕了一個犯罪人士。」

禮堂內霎時喧鬧起來，大家都在議論是哪個同學協助逮捕罪犯，又或是哪類型的犯罪人士。

「同學見義勇為之舉，很值得我們尊敬，現在我親自頒發由市政府發給同學的嘉許信，學校亦會向同學記大功一次！以表讚揚！」

全場學生都嘩嘩地叫了起來。

在海納川高中的學校的獎勵制度裡，優點是表揚服務學校的學生，例如班長、風紀或學生會幹事等；小功是給予代表學校參加比賽獲獎的學生；大功就是給予全國賽、國際賽獲獎又或對學校或社會有特殊貢獻之學生。

大功可謂難得至極。

「甫開學便記大功，是本校的新紀錄。」

「請千葉仲弘同學領獎。」校長高興地宣佈。

「又是他啊！」

「他太火了吧！」

「周會的主角呢！」

全場師生都報以熱烈掌聲，他們對仲弘的嘉許心悅誠服。

周會結束後，校長向松山老師說了些話，松山老師向校長彎腰致謝，隨行的副校長和教務主任則滿意地向她點頭，應該是認可她的表現吧。

「你們兩人小休時來找我吧。」松山老師笑著說。

兩人回到教室，仲弘便成為班上所有同學焦點，女同學的視線都集中看著仲弘俊俏的臉。

「好帥啊！」

「會彈琴的學霸。」

「上星期還是陰陰沉沉的，現在......」

「別這樣說啦，太失禮了。」

「還逮捕了犯人，很厲害啊！」

「很有正義感啊！」

仲弘點頭，青澀地以微笑回應，寶珮則安靜地站在仲弘後面，她希望所有視線都聚焦在仲弘身上。

只要對仲弘有好處的事，她便會義不容辭地去做。

這就是寶珮的信念。

同學對仲弘又有多一面的認識。

成績好、友善、文藝氣質、正義感......

這種形象應該會受同學歡迎吧。

不一會，有幾個女同學圍著仲弘問這問那，然後跟仲弘交換通訊帳號。

「那個是甚麼罪犯？」

「持械劫匪嗎？」

「千葉同學是超人嗎，怎麼可能是持械劫匪啊？」

「其實只是一個電車色狼而已......」

「原來如此。」

「這種下流的人應該要就地正法！」

「為民除害啦！」

女同學們對電車色狼痛恨得咬牙切齒，尤其是每年的新學期、就職季開始，電車色狼就更加囂張，可能有些女同學，曾經成為電車色狼的目標吧。

可是，有幾個男同學卻......

「被非禮的女生樣子如何？漂亮嗎？」

那班女同學鄙視地瞪了他們一眼，然後散去。

「死色狼！」

「死癡漢！」

＊＊＊＊＊＊

「活該！死變態！被非禮受辱已經夠可憐，還要問受害人漂不漂亮！」

寶珮有點生氣。

小休時間，兩人到教員室找松山老師。

由教室往教員室的路上，寶珮選了另一道樓梯，兩人要先經過所有一年級的教室，仲弘經過的時候，不斷有女同學走出教室看向仲弘，有些女生甚至尖叫起來，而且視線的數量越來越多。

「又高又帥啊......」

「很想認識他......」

「如果是同班同學就好了......」

「正義的帥哥啊！」

在樓梯時，也有些高年級學長學姐看著仲弘，她們都友善地對仲弘點頭打招呼。

「你現在受到全校同學的注意呢。」

可是，有些男生卻對仲弘的表現嗤之以鼻......

其實仲弘班裡也有這種人存在。

「只是用一點小技巧來唬嚇人而己......有多厲害！」

「這麼簡單的樂曲，我小學時就會彈啦......」

「時勢做英雄而已，剛巧遇到犯人而已。」

仲弘露出了微微苦笑。

「不要理會這些笨蛋啦！」

「電車癡漢有很多啊！你們去抓住一個回來吧！」寶珮怒視並斥責著他們。

簡單的樂曲的確是很容易學會，但要令一首樂曲能感動人心，那就要對每一個音符、每一個樂譜標注、每個音色都要精確控制，這都是演奏家千雕萬琢的藝術成果。

「你們那班笨蛋能彈奏到他的水準嗎？」

寶珮對看扁仲弘的人毫不客氣，她不在乎會得罪別人。

事實上，就算他們可以彈奏比仲弘好，但他們能與擁有傲視同儕的演奏實力的寶珮匹敵嗎？

雖然今次仲弦是臨陣磨槍，但表現已達到寶珮的期望。

所以寶珮有點怒氣，對這些傢伙再「嘖！」了一聲。

那些嫉妒仲弘的男同學，不單被寶珮鄙視，也被其他欣賞仲弘女同學所厭惡。

「今次感謝兩位了！」

「校長十分欣賞你們！」

松山老師感激地以雙手合十表達謝意。

「所以日後要繼續拜託兩位了！」

原來這句才是重點訊息。

「我會在成績表的老師評語裡，好好表揚兩位的。」

似乎松山老師得到校長和上級對她工作表現有所認可，寶珮也覺得是這一個很好的雙贏局面。

「哈哈！老師客氣了。」寶珮說。

「還有千葉同學，你簡直帥炸了！見義勇為真值得嘉許！」

「過獎了。」仲弘靦腆地說。

「但真的要顧及自身安全啊！」

「我會的。」

「你們兩個真是很有趣的學生，以後請多多指教了，要是有甚麼需要我支援，歡迎跟我商量。」松山老師說。450Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡpA4GdxjLpx

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