再一次來到了老區，在那一間舊式的冰室裡面。曾幾何時，有我盧仔和幽小魂的足印在其中；牆上的吊風扇在啲啲嗒嗒地轉動著，在冰室的收訖處的那一個小小的陀鐘的鐘擺，左右左右像永遠停不了下來似的？時間過得有點兒慢，是幻覺？像永遠停留在十四、五歲的那些年月裡！當年，我們仨(那一次還包括了阿水Walter)的「共同的心事」，就在無聊地「胡說八道」之中，不經意地透露出來，像把潘朵拉的盒子封印打開了一樣……
當，幽小魂用飲管搞動了高身玻璃杯中的菠蘿和涼粉，稍稍地說出了她所關心的重要話題：
「究竟，他們(2E班其他同學)發生了什麼事？為何好像刻意迴避所有相關的事情？好像是集體得到了『失憶症』一樣」
幽小魂所說的「相關的事情」，就是指在瘋狂實驗的前後所發生的事，以至於我們在高年級的實驗室所看見從窗外射進來陽光所投照牆上的羅Sir「影子」，為何會有魔鬼的頭角？那時候無知的我們好像覺得是一個無法解開的幻影謎團？
以及，在大小二陳、莊太量的激烈爭辯衝突之後幾天，我們2E班出現了一種異乎尋常的氣氛，大家都像幽小魂所言「2E班同學們集體得到了『失憶症』一樣」，除了我盧仔、阿水Walter和幽小魂好像免疫之外？其他人真的像中了邪一樣不是選擇性地忘記了？就是有心刻意迴避？
大小二陳、莊太量都各自有不同程度的怪異舉措，而最明顯是如風Windy，因為她看不見所謂「羅Sir魔鬼的幻影」，所以不知為何，她是特別刻意迴避有關的問題。只要我一提起有關事情，她不是顧左右而言他，就是索性走開不說話！
2E班的『快樂「掃街」遊樂團』成員：婉君、嘉希兩表姐妹，以及女班長都彷彿扮作不知情一樣，除了趁天氣不大熱繼續她們的「掃街行動」(註：到街頭吃小食去) ；跟我去探險尋找那一間「鬧鬼」的女洗手間的勇敢Elsa，算是正常地跟我說過：
「既然大家都不想提起『有關的事情』，那就不如選擇一起忘記吧，好不好？」
連勇氣不下於如風Windy的Elsa也煞有介事地只說『有關的事情』，那麼作為2E班男班長的我盧仔，也只好讓一切在無聲無色之間「落幕」……
至於，那一群男生：師葵全、大口黃同學、高個子Vincent，還有兩位抓「XX(小強)」的「雞鳴狗盜」的功臣------大小二鍾同學，不是失憶似地對『有關的事情』隻字不提，就是懶洋洋地顧左右而言他，明顯地是刻意迴避？
而那兩位要我們2E班去抓「XX(小強)」做其所謂「瘋狂大實驗」的核心主角------署任校長兼自然科老師羅Sir、高年級實驗室的助理員杜Sir，更都因為各自的理由而離開學校求去！那麼，事情或許真的要告一段落吧？不！該是最終落幕吧？
時間：X年後。(九十年代初)
地點：某大學的文化及研究中心。
人物：鈴木樣，還有我盧仔，以及……還有後來的一人！
大家可曾記起他？鈴木樣！(詳參連結)
由日本來香港的大學當講座教授的日裔美籍「鈴木樣」。當我長大了在大學研究院的時候，除了本科工商管理之外，我也喜歡利用大學資源修讀不同的學科及知識；比如說：到語文中心去修習日本語，也會「Sit-in」心理學、文化研究的課程。
作為講座教授，鈴木樣一點也不老才四十多歲，精通英文、國語；但我為了學習日本語，卻常使用我的淺陋不正的日語跟他交談。所以，常常發生了笑話，給他笑一個不停；但我盧仔卻從他的身上，學到了很多課堂之外的知識。「鈴木樣」也大喜歡我叫他做鈴木教授，所以就叫他「鈴木樣」。
當年，我就曾向他請教了「王嘉明」的個案！由於在上世紀七八十年代(即我的十四歲時期)，沒有今天那麼多的青少年人的心理學術研究，更遑論各式各樣的奇怪學術名詞：「讀寫障礙症」、「過度活躍症」、「青少年思覺失調症候群」等等。他就曾為我盧仔解開了「王嘉明」的個案，他向我說出了一個學術名詞：「人格依存症」Dependent personality disorder，(DPD），舊稱為無力型人格障礙，心理上可能過分依賴他人的一種人格障礙。罹患依賴型人格障礙的人會依賴於他人以滿足自己情感需求和生理需求，只有少數的人可以達到正常的獨立水平。」(註：有關情況，詳參連結)
而後來，鈴木樣晉升為文化及研究中心的所長，專門用他的知識去解開一些謎團------這是對我個人而言的呢！於是，我盧仔提起勇氣，向鈴木樣說出了當年在實驗室所看見的「魔鬼幻影」的事情，以及事後2E班同學們的心理問題！
「明明那一天的下午……我們2E班的同學們，真的有不少人都看見了那一個羅Sir身後的魔鬼有角的幻影，可是當年我居然說不出所以然來？」
「哈哈哈，盧仔！那就是說，你現在有信心解開謎團了嗎？」
我盧仔望了一眼坐在我的對面的大班椅子上的鈴木樣，帶一點羞怯地把自己所想出來的重點，跟眼前的鈴木樣分享；
「我後來參加了攝影及黑房的技巧訓練，知道了眼睛的、光影像的問題，當然還看了你給我的書籍，怎麼說好呢？」
鈴木樣向我投下了鼓勵的眼神，叫我盧仔更有信心地說出了自己的想法。
「那一年，我……我和2E班的同學們可能遇上……類似『海市蜃樓』的景象，怎麼說好呢？我個人覺得應該是吧？」
所謂『海市蜃樓』，其實是自然發生的光學現象，是指光線因偏折而在遙遠的距離或天空中生成虛像。在大氣科學中稱為蜃景。
「我……我好記得那一天，天氣很和暖，午後還下了一場太陽雨，學校也近海，四周有不少建築物，從四方八面而來的水蒸氣、霧氣等，可能折射了四周光影像投射進實驗室的大窗子來，碰巧又令我們2E班的同學們把錯覺當成是魔鬼幻象……其實，當時我們可能遇上的或許是『海市蜃樓』的景象呢？」
「盧仔，你說得很好，這兒有一本書叫Visual Thinking，是『格式塔學派(Gestalttheorie) 』，又稱『完形心理學』的著名研究者Rudolf Arnheim所寫的，他提過『Seeing is Understanding』，強調視知覺對現代人的重要性；而且一旦不訓練好我們的雙眼，就容易落入見鬼的迷信思維中。他更提出了一個詞彙『Visual Illiteracy』(視覺素養的文盲)來做為一種的警世。」
我盧仔，拿起了鈴木樣給我遞過來的書叫Visual Thinking，是一本橙色的封面的厚厚書籍，我看著序言，然後又再想起了以往更多的2E班的謎團……
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