唉～我怎麼會來到專收沒學校唸的人的六班呢？ - 第四章剛入學就風波不斷 3

「你先不要動。」

「蛤？喔。」

我的手停了下來，旋轉中的筆正緩緩減速。

「不不不不，請繼續轉，其他地方不要動就好。」

「喔……原來如此，我知道了。」

忍住，我要忍住，就算他提出這些無理的要求，現在我也不能暴怒。

我再次旋轉那隻原子筆。

接著，他站起身，往我靠了過來，並再次指了指在我右手上的旋轉裝置。

「你看看你正在旋轉的這隻筆，如果以尺為分界線的話，上面比較長，下面比較短對不對？」

「嗯，我相信有眼睛的人都看得出來。」

「你還滿幽默的嘛，那我就繼續說嘍。」

他怎麼聽不出來我是在敷衍他？

我用一副看著怪人的眼神看著他。

「你的這隻原子筆有多長啊？」

「啥？」

「你這隻原子筆是幾公分長啊？」

「不知道，不對，應該說正常來講哪有人會去量自己的原子筆有多長啊？」

「那我上網查一下好了，你那隻原子筆是什麼品牌的？」

「停！stop！先停止你的動作，先說你到底為什麼要知道這隻原子筆的長度。」

「既然不知道長度的話，那就用假設的好了，你看看你正在轉的這隻筆，如果你的手施力維持不變的話，他就會維持在一樣的高度對不對？」

這個人完全不管別人要講什麼，真想趕緊跟後面的人交換位子，雖然就算沒有他我還是會想換就是了。

「嗯，對。」

我決定耐心的聽完他到底想說什麼。

「那我們就可以先進行假設，假設這隻原子筆的長度是X公分，然後在尺的上方旋轉部分的原子筆長度假設是Y公分，就可以推算出尺的下方旋轉部分的長度是X減Y公分，我目前的假設應該沒問題吧。」

「問題可大了，你到底要假設這些幹嘛啊？」

「冷靜冷靜，你先聽我說完嘛，這可是很有趣的。」

「快說重點。」

我不耐煩的說道。

可惡，難道我入學的第一天就要把時間浪費在這種事情上面了嗎？

「你國中時應該學過相似三角形吧？」

我努力回想在考完升高中考試之後就被我忘得幾乎一乾二淨的國中所學知識。

「嗯，學過，你是說兩個角度一樣，邊長的比例相等的三角形嗎？」

經過我的腦袋極速運轉之後，我如此回答。

「對，其中相似三角形又包括了AA相似，SAS相似，SSS相似等性質，而A是角度，S是邊長。」

咦？他在說什麼？好像有聽過。

「哦哦哦哦，我知道了，還有那個什麼AAS性質對不對。」

「沒有AAS性質。」

「……」

果然不會的話，還是不要裝懂比較好。

「你繼續說。」

我催促他繼續說下去。

「你看，當這隻筆在旋轉的時候，它的筆尖跟筆頭旋轉的軌跡都是一個圓，你試著把尺上圓孔的中心跟其中一個圓連接起來，這個時候會呈現什麼形狀呢？」

我試著照著他說的想了一下，他問的可妙了，我還真的不知道這是什麼形狀。

是圓柱嗎？還是圓錐？我在腦內仔細的構圖出這個形狀，但不知道他的正確名稱。

可惡，國中時明明學過的啊，快把國中的知識還給我啊，我那考上縣內第三名的學校的腦袋！

「答案是圓錐對吧。」

我決定隨便猜一個。

「沒錯，因為錐體的定義是以一個二次元平面圖形為底面，和一個零次元點圖形做為頂點，再將底面的二次元平面圖形的邊與頂點的零次元點相連形成側面之後所得到的三次元圖形。因為底面的圓形就只有一個邊，所以圓錐體的側面也只有一個，是個很特別的錐體呢。如果底部是多邊形的話，側面就會由好幾個等腰三角形所組成，至於是由幾個等腰三角型所組成的，則是依照底面的多邊形有幾個邊來決定，舉例來說，如果底面是十七邊形的話，錐體的側面就會是由十七個等腰三角形組成，啊，對了，說到十七邊形，你知道正十七邊形的畫法嗎？雖然你可能覺得這聽起來感覺很簡單，但這可是當初困擾了數學家兩千多年的難題呢，我當初第一次畫的時候……」

沒想到這個遊戲還挺好玩的。

我打開前幾天才剛下載卻一直沒時間玩的手機遊戲，接著便玩了起來。

我只是隨便回答說是圓錐，他就開始忘我的講解一堆什麼立體圖形之類的東西。

我決定不打斷他，現在我唯一要做的，就只有拿出我的手機，打開遊戲程式，等待他講完就好了。

「……所以由此可知，正十七邊形的每個內角的角度是一百五十八又十七分之十四度，也就是一百五十八點八二三五二九四一一七六四七零五八循環度……啊，糟了，太久沒人和我討論數學，不知不覺就說太多了。」

不，你似乎是誤解了什麼，我們沒有在討論，而是你單方面滔滔不絕的對我說話吧，雖然我很想這麼說，但我還是忍了下來。

「喔～沒關係，其實我覺得你講得東西也滿有趣的。」

我關掉遊戲畫面，並將手機放到口袋裡。

「我看時間也差不多了，就先坐回位子上吧。」

我抓準時機，接著如此提議。

「不行，我原本要跟你分享的東西都還沒講到就要停了，這樣我會害我待會心神不寧的。」

可是我不會啊，你講了這麼多對我來說才是一種麻煩，拜託你快點停下來。