星期六，七點起床繼續睡，我有早起喔，至少七點清醒了一陣子選擇繼續睡睡
十點多起床，工作做完回來房間玩手遊，接著好好享受星期六，我也要來看看動漫了
看了入間跟天竺鼠車車，對喔我還有新番要補，現在看的要補之外也有要從頭趕進度的孤獨搖滾，點開標籤還有我家師傅沒有尾巴
第一集，好好看超可愛，第二集好看欸，第三集真的不…為什麼專題的群組…對喔…那次會議的錄音檔也要看啊…
靜下心來聽了聽錄音檔，欸…越聽心越涼
大包子：那你們沒有訪談孩子，那很難量化孩子的能力，要是你們說孩子有進步，那要有數據可以證明孩子有進步
我說過：預計是要訪談孩子，要是沒有的話就只有訪談老師，那樣效度會有問題
組員組長：沒有那個時間，沒有那個人手（但其實真的要來教學第一次六個人都在怎麼沒辦法
其實我都說過，但他們只想息事寧人，也不希望有更多工作，看來大家都不希望自己要做更多事
大包子也說：孩子改變行為至少兩個月，那只有一個月很難觀察到改變
我說過：既然我們只有一個月效果應該不會太好，那我們可能要用其他手法證明有成長，或是用心裡操作讓老師的訪談結果有改變
組員組長：沉默
是的我們還是只有訪談老師，對大包子的問題還是沉默或選擇一言難盡
總之大包子說的問題我全都說過，真的，全部，都說過，不是被無視就是被打馬虎眼，而且會積極的被丟一堆問題，我也不認為他們想解決了
反正，就這樣吧，包子也說要統計數據了，我也一直在跟夏說現在要統計整理
我們兩個三次教學，觀察的內容全都放在群組記事本，組長嘎嘎今天私訊我觀察的紀錄要傳上來…他們根本沒有看
再來數據要彙整，四個word檔案，裡面是數據，下面的公式有算效度，第一次算很正常，第二次之後就又改公式了，但只是點的簡潔
但我打開的一份文件，效度是4.3…，這根本不對0-100%，好歹會有七八十，拿出工程計算機一算，公式沒錯但算錯了，很荒謬的錯
當初在計算孩子的情緒也沒有說怎麼計算，第一次教我是只有算情緒發生的次數，沒有個別孩子的紀錄，那一次嘎嘎負責教學
第二次我不在，夏我不知道紀錄的怎麼樣，但嘎嘎說他要計算每個孩子的發生次數，後面也不了了之
第三次真的我跟嘎嘎都不一樣，但我看到這一次的觀察數據，我的數據被竄改了！我統計所有孩子的情緒，但表格被嘎嘎竄改成個別孩子的情緒記錄
他是想說女生有成長，第三次男生都在搶卡牌夏卻不處理，把這兩個孩子排除就可以有進步的樣子吧
我懂，但完全不是這樣做的，這樣偽造文書違背了研究倫理，而且你一開始就沒有說要怎麼紀錄，紀錄表也沒有個別孩子的表格
但你卻事後紀錄才自己在下面寫名字紀錄，這樣這份表格的印製一點意義都沒有！表格出來就知道沒有要記錄個別孩子的情緒，為什麼！這時候你審核表格卻到第二週採用自己的做法紀錄！
這我也改變不了，也不能提出異議，找機會私下跟大包子說吧
再來word太低端了，公式數據自己打，結果自己打，excel只要紀錄數據，表格也好處理，全部換成excel，好多了，計算也沒問題，效度也很棒
但…我們教週二跟週四，我只有週二的數據，週四的數據完全沒有公開，他們都是四個人自己處理，感覺…有用小組群組都只是為了不那麼明顯的排擠我們乙班的而已
這數據表…我真的，只想給大包子，他們不會用excel，所以我特別把公式都設定好，打出數據會自動總結，效度的共識也打好算式剩下填空了
要是他們把所有數據放上來，也許我也不會知道吧
錄音在我完成excel數據統整的時候已經快聽完了，還要教室的規劃圖，那小問題，我用AI憑著我的記憶跟之前紀錄的照片不照比例還原了
其實做的也很接近了，但我傳上去我相信沒有人可以做的比我好
完成了，數據統計分析，教室設計圖，除此之外我已經沒有可以幫忙的地方了，過一陣子也沒有人回應…我真的該做這一些嗎？
我的貢獻除了跟園所寫申請書之外，我改了很多文獻，我提出了很多問題，但沒有用啊
現在我做了這些，要是沒有直接放在七人群組，大包子不會知道我做了什麼，也許他們也不會交上去，交上去了也不會是我的功勞
欸…好憂鬱啊…時間也晚上了…
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