今年年初，老師打電話來說他的課程過了教育部計畫，可以邀請校外講師，想請我回去帶學弟妹寫作。
以往，老師都是讓學生在課堂看偵探小說，寫心得感想，這樣以教學為主的上課方式還是第一次，我和老師剛開始都很苦惱該怎麼呈現給一票 對寫作還未有興趣、可能只想要學分、完全沒有寫作經驗的 創作小白們。
光是備演講稿、簡報就花了我大半時間，一邊整理教材一邊碎念："天啊，老師果然好辛苦，光是備課就頭昏昏眼花花惹......"。
這些學生大半數一開始都對寫作沒有興趣，但在我和老師合力下，第三次課程居然有學生跑過來跟我們說：
"老師！這堂課很讚！"
"第一次上這樣的大學課程！"
還有學生在回饋單上寫，"我覺得做家是魔法師，而我正在當魔法師的學生。"一整個覺得很值得wwww
最後，這些寫作小白交出了人生中第一部極短篇小說，規定2000字左右，居然有人在學期末交了一萬字(雖然都沒有標點符號 -w-? )。
有的學生表示自己是模仿人家作品，一邊加入自己的想法，不要緊，因為"人類所有行為都源自模仿"，何況創作？
我們要釐清的是"模仿"與"抄襲"的不同。
著作權保障標的是「著作物」，他不保護一個概念，只保護一個成品。一般在你作品完成作品的那一刻，就受著作權法保護。
單純抄襲一個「概念」，並不會符合法律上重製或改作的要件。305Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡSvFZj36wIs
案例：日本小說家島田莊司在著名的《占星術殺人事件》研發了一個詭計，把六個屍體切割變成七個屍體，而《金田一少年事件簿》中，作者原封不動的挪用了這個詭計，引起島田莊司的憤怒，這個案例在當時日本法律界引起廣泛討論，但多數見解認為勝訴機會不高，因為著作權是保障「成品」，而詭計比較近似於「概念（Idea）」。
你可以按照人家的格式寫，或者上網搜尋你所需要的資料、元素去應用，公式書也是你初次寫作的好幫手，
請保持道德素養，不要連篇帶抄，大部分一眼就看得出來。
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以下整理學生初次創作碰上的問題，希望對創作小白有所幫助。
1、不明所以的“( )”括弧。
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學生很喜歡在一段順暢的描述中，突然插入(此時鈴聲響起)、(***是指一個等級畫分)、(**在外語中是什麼意思)、(此時***心裡所想)，這種令人滿頭問號的括號，
“( )”括弧是用來備註說明的符號，小說中很少出現。自信一點，把括弧去掉，讓“備註”成為自然的描述。
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2、標點符號的應用
我覺得第二點是現代人通病，句末不放句點、出現“~”符號、該放問號不放問號，搞不清楚什麼時候用什麼標點符號。
（1）句號「。」，句子的長度沒有最低標準，但好的作品中，短句是主流，該斷句就斷句，別拖拖拉拉，猶豫不決。305Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡiyzmlxEgWA
（２）驚嘆號「！」，一般而言，避免使用驚嘆號，驚嘆號有種裝腔作勢的效果，你費心提醒讀者這裡是重點，結果反而使讀者脫離故事的世界了。305Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡsZ2CMxkdfK
（３）連接號「~」，用破折號「——」替代，或許好一點。305Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡRoJc60SVXY
（４）刪節號「……」，六個點構成。305Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡSTwXRfrlMo
（５）問號「？」，疑惑狀態時使用。
有個寫了一萬多字的學生因為全篇沒標點符號，害我看得好難過ｗｗｗ，我淤下問她為什麼都不加標點符號，她很小聲地說＂因為我不知道怎麼標＂，冏。
其實，記住上面五種，你就可以在文字裡橫著走了（？
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３、全篇描述或全篇對白
這是非常兩極的現象，不是全篇對白後邊加上＊＊說，就是全篇描述，一下劇本、一會又變散文，我都想說自己教的事不是小說寫作了ˊｗˋ。
小說是”對白”(演)，和”描述”(說組成)。不知道怎麼寫對白，是因為你對整個劇情不夠了解，當你了解劇情、多看人家的作品，就能找到感覺了。
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４、”小明說：”放在”「」”前還是後？
簡單分辨：
「(對白)」前是＂人物說＋冒號＂ → ***道：「(對白)」
「(對白)」後是補述 → 「(對白)」***動作或內心描述。
※小技巧：當 這句對白是重點時 或 角色反應激動時，可以把「(對白)」拉到人名前，彰顯對白。
我第一次寫小說常常很納悶這點，後來才學會這種簡單判別。這是我的方法，如果有其他補充可以提出喔～～
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總之，
↓即便疫情有些阻礙，但初次教學班，依然圓滿達成
2022.08月
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最後，推一下自己的新作《只有靈探才能全身黑》，角角者比賽作品，不求投票結果，趕快幫我點閱率衝一波阿~~~XDD
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仟言
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作品｜POPO、PENAN、角角者
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