即使當下如何煎熬，再痛苦的時光終究會過去。總算撐過如諾曼第戰役的實驗課，頭過身就過，此刻已是星期五的第五節課。
踏入中文系教室的徐晨靜一坐定，靈魂便被掏空似地攤在椅背上。窗外的楝樹攜領暖陽，綠葉輕拂窗緣，嘗試將她出竅的靈魂塞回肉體，卻徒勞無功。
見怪不怪的謝佳琪安撫著：「昨天看妳六點半才回來，今天上午又滿堂，真是辛苦我們晨靜寶貝了。」
「謝天謝地，這禮拜要結束了。」
徐晨靜連吐槽謝佳琪的氣力都沒有，她撐起身子，將臉頰拍紅以提振精神。
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這一堂是唐傳奇的正式上課，蔡曉州隨著鐘聲大步走進教室，他的衣品一如既往，只是隨著天候變化有微幅更動，今天的他沒有多加針織毛衣，脫下外套後見客的，是釦子扣好扣滿的深藍色襯衫。
他推了推鼻樑上的黑框眼鏡，按照課表進度操課，今天的課堂主題是《枕中記》。
這位年輕老師的講課風格與他外表呈現的形象類同，不脫中規中矩。
經歷大一共四學分的通識國文，徐晨靜大概了解，中文系的教授們是喜歡與學生互動的生物，這怪不得他們，畢竟文學本身就是開放式的學門。
只不過蔡曉州並不像徐晨靜認知裡，積極引導學生參與討論的教師。他在課堂上雖然會拋出能夠促進批判性思考，足以寫出長篇申論的素養導向問題，可他從不期待學生會給予回應，最後總以自問自答了結。
徐晨靜偷偷往學生群集的大後方一瞥，幾乎所有學生都緊埋著頭，有的在翻看小說，有的玩著手遊，有的則大喇喇地戴上藍芽耳機，追起韓劇來，無人理會老師台前的表演。
甚至連座位緊挨著講桌的謝佳琪，都大膽的在平板的ppt畫面旁開啟dcard視窗。
多數情況下，中文系老師都對學生的上課態度心懷芥蒂，甚或直接在課堂上禁止使用3C用品，鮮少像蔡曉州這樣甘於放牛吃草，這不禁讓徐晨靜懷疑，他或許是中文系教師界千年一遇的社恐。
徐晨靜大致瀏覽這堂課的ppt，整體頁面清爽，大標與細部簡約的文字讓探討的主題內容一目了然，某些頁碼上方還有特別的星狀圖示。
「呃......我標上星星的部分，考試會出現。」
在平和無抑揚頓挫的語句中，這句話在身為考試機器人的徐晨靜耳裡異常清晰。
站在學生的立場，這種習慣在台上唱獨角戲的老師不愛搞事，看來挺好的，但若以旁觀者角度看待，怪可憐的。
雖然清粥小菜有時稍嫌清淡無味，這種教材可讀性高又佛系的老師打哪找啊？
徐晨靜肯定，至少在她的系上絕對找不到。
當抱持養老的放鬆心境聽課，兩堂課的時間彷彿僅止一個眨眼。
「盧生欠伸而悟，見其身方偃於邸舍，呂翁坐其傍，主人蒸黍未熟，觸類如故……」
枕中記的探究也逐漸來到尾聲，當投影幕從即將收尾的末段跳到下一張ppt時，專注的徐晨靜下意識愣了幾秒。
正正經經的簡報頁面突然跳出幾張去殼黃米、黃金色麩粉以及類似蒸籠的照片。
「以下這些不會考，我只是想跟大家分享文章屢次提及的『黍』。」話鋒一轉，蔡曉州原本隱於大片鏡片下的雙眼倏地閃爍著光芒。
「很多註解都說它是小米，但它的真面目其實是黃米。黃米就是河北、山西、陝北、黃河河套一帶的主食之一，當地人會將黃米磨碎做成黃米麵，加水之後放到蒸籠。
「蒸熟的過程大約需要二、三十分鐘，熟透後再加點水趁熱捶打塑型，就是所謂的黃糕。所以按照黃米麵需要二、三十分鐘才會煮熟的道理，盧生這一夢不會超過半小時。」
再下一張ppt放上了各種黃米糕料理的照片，例如配大鍋菜吃的素糕、外觀像可樂餅的炸糕等等。解說著這些料理的製作方法、歷史與吃法，他頭頭是道的流暢是沉浸其中的表現，這是徐晨靜頭一次從側面注意到他的眼型，他的眼睛比她的既定印象大很多。
大後方的學生們本以為可以提早下課，興奮地收拾個人物品，殊不知課堂竟於收尾處一個轉折，偏往出乎大家意料的方向，謝佳琪滿臉的糊里糊塗是在場多數同學的縮影。
不過或許因為即將迎來周末，令徐晨靜心情大好。老師居然會為如此冷門的小問題備課這點，不禁讓她覺有趣，並特地留了心眼。
徐晨靜認真聽著他的分享，思考著照片的來歷與想像食物的味道，不知不覺的喃喃自問：「那像史萊姆的東西好吃嗎？」
本是低聲的自言自語，不料卻因座位太靠近講桌而落入蔡曉州的耳裡。只見他慌張的板起面孔，匆匆地答了一句：「還......還好。」
宛若不曾預料到會有人仔細聆聽，遑論提問，他忽然的笨拙與方才的侃侃而談大相逕庭，亦引來學生們的訕笑。
面對台下的竊笑，蔡曉州又恢復往常的矜持。也許是剛好講解到一個段落，也可能是認為學生多半對此不感趣，下一秒的他迅速退出全螢幕畫面，「今天就上到這裡，大家下課吧。」
無論真相為何，後頭稀稀落落的笑聲直害得徐晨靜相當過意不去，但作為學生，又不好直接說：「對不起，我的蠢問題害你當著全班的面出糗。」
於是她拐了個彎，用另一種方式贖罪。
「老師，那些照片是你拍的嗎？」
聽見徐晨靜的關心，正在卸除USB的蔡曉州愣了一秒，這才望她笑了笑，「是啊。」
難怪照片沒什麼質感。
「老師在哪裡拍的呀？應該不是在台灣。」
「噢，那是我參加山西大學研討會期間拍的。」蔡曉州邊關閉電腦頁面邊回憶著。
本來心無他想，這一句話使得徐晨靜的雙眼剎時雪亮，「老師有參觀雲岡石窟嗎？」
「有......有啊，雲岡石窟是山西必去的景點。」蔡曉州似是被她突如其來的熱切嚇一跳，他暫停手邊的事務，「妳怎麼會問這個？」
「沒事！純粹只是喜歡南北朝到唐朝的歷史，連帶對相關古蹟感興趣。很抱歉打擾到老師哈哈～」徐晨靜意外驚覺，自己在一個生分的師長前過度暴露喜好，連忙道歉。
「不會啦，回答學生問題沒什麼大不了的。」蔡曉州靦腆的微笑，「雲岡石窟沒有太多遮蔽物，夏天去會很曬，如果妳喜歡南北朝與唐朝的歷史，洛陽跟西安會比山西有可看性。」
這是徐晨靜與蔡曉州的第一次交流，儘管短暫，卻沒有徐晨靜想像中的尷尬，而這也是她第一次遇到連和學生對話，都會一表難為情的老師。
此外，更教徐晨靜驚詫的地方在於，即使準時放人，老師一宣告下課，同學們便一窩蜂的竄出教室，獨留老師一人關閉電腦與電燈。這在徐晨靜系上根本前所未見。
「妳剛和小蔡聊什麼，那麼開心？」在教室外等候，目送蔡曉州走遠，謝佳琪好奇的問。
「就洛陽和長安的古蹟。」徐晨靜笑說：「你們很壞欸，嘲笑老師就算了，還留老師一人關電燈。」
「沒啊，不覺得生澀的小蔡很可愛嗎？大家沒惡意啦。」
徐晨靜打趣的揶揄：「明明就是欺負人家年輕老實。」
「才不是呢，這代表大家對小蔡有好感呀。」與徐晨靜一道走的謝佳琪笑道：「別看他在大學部的課像養老，他開在碩博班的課，內容可說是非常紮實，上課邏輯清晰外加重點明確，條理堪比補習班名師。據傳上過這門課的學生，在建構論文寫作的觀點上，都有突破性的啟發，所以特別搶手呢！」
「感覺老師擺明不想為難大學部的學生。」
徐晨靜忍不住艷羨起擁有這種老師的中文系，為什麼她們系上從未出現過這樣的正常老師?
「而且他的資歷尚未滿三年，就已經申請到好幾件科技部研究計畫，發表了多篇核心期刊論文。重點是，他還很努力為系上爭取資源。聽說他跟京都大學牽了線，正在籌備睽違十年來的學術交流計畫，是個神人。」
「哇～這是天選之人吧！」
徐晨靜由衷驚嘆，先前將他誤認成研究生還真是罪過，果然人不可貌相，而這亦是她們系千百年不得一遇的光景。
正是因為系上氣氛太不尋常，才無法吸引到作風合理，又才能卓越的老師吧！
徐晨靜暗自感嘆。
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