因為故事還沒完成,我都挑片段細寫,比較繁雜(´・_・`)大多提我比較在意的點,有點像讀者回饋(#
【故事架構和邏輯】
把一到七章全部拉出來看的話,故事發展很順暢。而且設定很豐富,很多部分的描寫能夠直接帶出特點。後面開始進入主線,不過我覺得不會有偏重的問題(看到有人提),因為充滿主線的感覺(#)➡️我有看過女主角出現在第一章之後消失了幾十章的故事,讀起來也不會奇怪,所以主角有沒有出現其實沒那麼重要(但聽起來好奇怪#
我提出幾個讓我疑慮的點:
1.軍部的定位是一個軍營(黑白制服、行軍床),但呈現出來的狀況比較像一個學院。(話說行軍床是想表達軍營的金屬床架嗎?行軍床的設計是便於組裝和攜帶,長住應該會用金屬或水泥製作)➡️疑慮點是管教應該至少要像軍校那樣
2.第一章米爾菲嗆沐城
我覺得用反抗規定和教官是一個很好的表現方式,但是教官沒辦法應付這個程度的反抗是滿奇怪的事。
米爾菲的把紅絲帶推到紅頭髮明顯是滑坡,就算沐城的智商沒辦法指出,他也可以馬上施以威壓,腦袋不好的高層不是都這樣嗎(被圍毆
3.哈鉿透過米爾菲的手殺死一隻烏鳥,事後實驗停擺沒有人救回烏鳥
這部分用雙重借刀殺人的構思很酷!只是哈鉿的論點有點問題,其他人也沒點出哈鉿的問題(而且看起來大家都是這麼想,所以能推測哈鉿這套說法是來自整個世界的價值觀)
我回推哈鉿的想法是:「烏鳥被安排作為實驗品是他的命運。米爾菲沒有能力阻止他透過她的手扼死鳥,也沒有挽救受傷的鳥的能力,所以米爾菲是幫兇。」然後他用這套想法告訴米爾菲,烏鳥的死是她的錯。單就這個情境來說,哈鉿使出的力氣和燕雨葭使烏鳥重傷才是烏鳥死亡的直接原因。米爾菲沒有做出任何動作能夠導致烏鳥死亡,所以連要指控米爾菲是幫兇都有困難。
再來是目的,哈鉿說了:「除了要有殺伐敵人的決絕,還要給無藥可救的同袍一個痛快的果斷。」重點是要有「了結同伴的痛苦的果斷」。這個果斷背後的糾結原因「你愛著你的同伴,不希望他死去」和「你愛著你的同伴,希望他不再痛苦」,所以就算是殺掉痛苦的同胞也是基於對生命的尊重、對生命的同理心,而不是踐踏生命。
假如世界觀是刻意建構成不尊重生命的價值觀,那哈鉿應該要告訴學生,學會拯救同伴,如果做不到,讓同伴無法貢獻戰鬥力且拖累軍隊,就應該殺掉他們。
米爾菲的崩潰這裡我沒有辦法入戲,因為在原文裡是「米菲爾覺得自己被責怪➡️米爾菲認為不是自己的錯➡️米爾菲指控哈鉿」,但因為最後米爾菲指控哈鉿指控得很用力,所以造成前面的第一個外力不夠力。(除非是米爾菲的個性是很敏感到神經質)
我覺得如果能從米爾菲對烏鳥的同情下手會比較合理,抓住「不是我害你的,但你就是在我手中死去」那種無法逃脫的感覺,但是這樣呈現的會是更多的無力感,她可能會轉嫁哈鉿,但不會指控他是兇手,而是說「你怎麼能做出這樣的事」(因為她沒辦法逃避烏鳥死在她手中的事實)。➡️不過這是我自己的想像,我把米爾菲定位成一個比較情緒豐富的人,她處於傷心、焦慮(不知道事情為什麼會變成這樣)、無力,需要有人來怪罪才能稍微舒坦的心情,所以才會想像出這樣的發展。
【人物心境變化】因為心境變化只有米爾菲在實驗課的部分,所以我就多著墨在米爾菲的個性和這個事件對他造成的影響~
米爾菲一出場就帶來第一個衝突——反抗規定和教官➡️這個衝突刻劃出她個性鋒芒。
米爾菲第一次和日升見面,被下馬威,心情不爽就直接對日升展開攻擊。➡️這部分能看出米爾菲很衝動,而且在知道自己的體質不好的狀況下出手,表示她無法判別兩人之間的能力鴻溝,覺得自己能揍上日升一拳。被打趴之後內心是在抱怨為什麼自己在這裡受罪、日升憑什麼、都說了自己體質很差。
目前為止看來,米爾菲的心態還是一個不成熟的十歲小孩,並沒有特別突出。
第二章入門展現了米爾菲的近戰實力比同學優秀許多,且作戰時能規劃簡單的戰術,思考靈活。還有值得注意的是,最後米爾菲被詢問想要什麼獎勵的時候,回答的是免去全隊懲處,她並沒有和三人以外的隊友斤斤計較,反倒很有氣度。
但是這部分和前面表現出來的有差異,米爾菲可以判斷能力差異,而且還可以在應戰同時冷靜想出怎麼搞日升,先前的衝動和缺乏判斷力是有落差的。
➡️目前的米爾菲很有自信、勇於反抗、對於他人不合理的怪罪依然展現氣度、膽大之外也能冷靜的判斷和思考。
第三章是七章以前米爾菲經歷的最大衝擊。她對生命有同理心,使她崩潰的是烏鳥死在自己手中的事實。她第一時間指控哈鉿為兇手,因為哈鉿才是真正出力的人。但是後來哈鉿和米爾菲說了那些話(第四章)之後,米爾菲被迫睡去,後來也沒再提及。感覺米爾菲是接受了哈鉿的說法,是自己的無能為力殺死烏鳥。我覺得她沒有跨過去這個坎,假如她遇到類似的情況而且她無法拯救同伴,她會認為是自己的錯,這會是日後崩潰的隱憂。
第四章日升被抓去地牢以後沒再出現,米爾菲倒是惦記起他,做什麼事都想到他,情感升溫囉~
後來米爾菲都沒再特別衝動了,可能是因為日升被抓了,沒人會再弄她(#
米爾菲的大變化還在後頭,她的鋒芒似乎有點被削弱了,但她的心思還很單純,重情義又單純的人最容易大崩壞了(喂
【再來是感想區】
有一點~在台灣正式的中文書寫沒 “……”,只有引號「」和雙引號『』喔,不過滿多人用英文的上下引號的,不知道為什麼🤔
在讀的時候發現不少錯字,還有一些詞語的使用有些偏差,可能還要再從頭修。第三章(4)編輯建議的部分還沒修掉,但我覺得他人的建議可以斟酌,不用全盤接受。(所以就是要推翻上面所有的東西(喂
前面的章節讀起來就有被他人修改過的感覺,有些句子風格不太一樣,讀起來會有拼拼湊湊的感覺。
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因為故事還沒完成,我都挑片段細寫,比較繁雜(´・_・`)大多提我比較在意的點,有點像讀者回饋(#
【故事架構和邏輯】
把一到七章全部拉出來看的話,故事發展很順暢。而且設定很豐富,很多部分的描寫能夠直接帶出特點。後面開始進入主線,不過我覺得不會有偏重的問題(看到有人提),因為充滿主線的感覺(#)➡️我有看過女主角出現在第一章之後消失了幾十章的故事,讀起來也不會奇怪,所以主角有沒有出現其實沒那麼重要(但聽起來好奇怪#
我提出幾個讓我疑慮的點:
1.軍部的定位是一個軍營(黑白制服、行軍床),但呈現出來的狀況比較像一個學院。(話說行軍床是想表達軍營的金屬床架嗎?行軍床的設計是便於組裝和攜帶,長住應該會用金屬或水泥製作)➡️疑慮點是管教應該至少要像軍校那樣
2.第一章米爾菲嗆沐城
我覺得用反抗規定和教官是一個很好的表現方式,但是教官沒辦法應付這個程度的反抗是滿奇怪的事。
米爾菲的把紅絲帶推到紅頭髮明顯是滑坡,就算沐城的智商沒辦法指出,他也可以馬上施以威壓,腦袋不好的高層不是都這樣嗎(被圍毆
3.哈鉿透過米爾菲的手殺死一隻烏鳥,事後實驗停擺沒有人救回烏鳥
這部分用雙重借刀殺人的構思很酷!只是哈鉿的論點有點問題,其他人也沒點出哈鉿的問題(而且看起來大家都是這麼想,所以能推測哈鉿這套說法是來自整個世界的價值觀)
我回推哈鉿的想法是:「烏鳥被安排作為實驗品是他的命運。米爾菲沒有能力阻止他透過她的手扼死鳥,也沒有挽救受傷的鳥的能力,所以米爾菲是幫兇。」然後他用這套想法告訴米爾菲,烏鳥的死是她的錯。單就這個情境來說,哈鉿使出的力氣和燕雨葭使烏鳥重傷才是烏鳥死亡的直接原因。米爾菲沒有做出任何動作能夠導致烏鳥死亡,所以連要指控米爾菲是幫兇都有困難。
再來是目的,哈鉿說了:「除了要有殺伐敵人的決絕,還要給無藥可救的同袍一個痛快的果斷。」重點是要有「了結同伴的痛苦的果斷」。這個果斷背後的糾結原因「你愛著你的同伴,不希望他死去」和「你愛著你的同伴,希望他不再痛苦」,所以就算是殺掉痛苦的同胞也是基於對生命的尊重、對生命的同理心,而不是踐踏生命。
假如世界觀是刻意建構成不尊重生命的價值觀,那哈鉿應該要告訴學生,學會拯救同伴,如果做不到,讓同伴無法貢獻戰鬥力且拖累軍隊,就應該殺掉他們。
米爾菲的崩潰這裡我沒有辦法入戲,因為在原文裡是「米菲爾覺得自己被責怪➡️米爾菲認為不是自己的錯➡️米爾菲指控哈鉿」,但因為最後米爾菲指控哈鉿指控得很用力,所以造成前面的第一個外力不夠力。(除非是米爾菲的個性是很敏感到神經質)
我覺得如果能從米爾菲對烏鳥的同情下手會比較合理,抓住「不是我害你的,但你就是在我手中死去」那種無法逃脫的感覺,但是這樣呈現的會是更多的無力感,她可能會轉嫁哈鉿,但不會指控他是兇手,而是說「你怎麼能做出這樣的事」(因為她沒辦法逃避烏鳥死在她手中的事實)。➡️不過這是我自己的想像,我把米爾菲定位成一個比較情緒豐富的人,她處於傷心、焦慮(不知道事情為什麼會變成這樣)、無力,需要有人來怪罪才能稍微舒坦的心情,所以才會想像出這樣的發展。
【人物心境變化】因為心境變化只有米爾菲在實驗課的部分,所以我就多著墨在米爾菲的個性和這個事件對他造成的影響~
米爾菲一出場就帶來第一個衝突——反抗規定和教官➡️這個衝突刻劃出她個性鋒芒。
米爾菲第一次和日升見面,被下馬威,心情不爽就直接對日升展開攻擊。➡️這部分能看出米爾菲很衝動,而且在知道自己的體質不好的狀況下出手,表示她無法判別兩人之間的能力鴻溝,覺得自己能揍上日升一拳。被打趴之後內心是在抱怨為什麼自己在這裡受罪、日升憑什麼、都說了自己體質很差。
目前為止看來,米爾菲的心態還是一個不成熟的十歲小孩,並沒有特別突出。
第二章入門展現了米爾菲的近戰實力比同學優秀許多,且作戰時能規劃簡單的戰術,思考靈活。還有值得注意的是,最後米爾菲被詢問想要什麼獎勵的時候,回答的是免去全隊懲處,她並沒有和三人以外的隊友斤斤計較,反倒很有氣度。
但是這部分和前面表現出來的有差異,米爾菲可以判斷能力差異,而且還可以在應戰同時冷靜想出怎麼搞日升,先前的衝動和缺乏判斷力是有落差的。
➡️目前的米爾菲很有自信、勇於反抗、對於他人不合理的怪罪依然展現氣度、膽大之外也能冷靜的判斷和思考。
第三章是七章以前米爾菲經歷的最大衝擊。她對生命有同理心,使她崩潰的是烏鳥死在自己手中的事實。她第一時間指控哈鉿為兇手,因為哈鉿才是真正出力的人。但是後來哈鉿和米爾菲說了那些話(第四章)之後,米爾菲被迫睡去,後來也沒再提及。感覺米爾菲是接受了哈鉿的說法,是自己的無能為力殺死烏鳥。我覺得她沒有跨過去這個坎,假如她遇到類似的情況而且她無法拯救同伴,她會認為是自己的錯,這會是日後崩潰的隱憂。
第四章日升被抓去地牢以後沒再出現,米爾菲倒是惦記起他,做什麼事都想到他,情感升溫囉~
後來米爾菲都沒再特別衝動了,可能是因為日升被抓了,沒人會再弄她(#
米爾菲的大變化還在後頭,她的鋒芒似乎有點被削弱了,但她的心思還很單純,重情義又單純的人最容易大崩壞了(喂
【再來是感想區】
有一點~在台灣正式的中文書寫沒 “……”,只有引號「」和雙引號『』喔,不過滿多人用英文的上下引號的,不知道為什麼🤔
在讀的時候發現不少錯字,還有一些詞語的使用有些偏差,可能還要再從頭修。第三章(4)編輯建議的部分還沒修掉,但我覺得他人的建議可以斟酌,不用全盤接受。(所以就是要推翻上面所有的東西(喂
前面的章節讀起來就有被他人修改過的感覺,有些句子風格不太一樣,讀起來會有拼拼湊湊的感覺。
我們其他人在看都是我們在揣摩,但重要的是你想要表達什麼,差一個字、一個標點意思就會差很多,這些還是要自己體會~我覺得你超有創作故事的天份!加油!這好像是你發布的第一個原創故事,已經很優秀了~
好菇道的鴻禧菇超好吃!
以身相許(˶‾᷄ ⁻̫ ‾᷅˵)如果是菇菇同好的話⋯⋯拿印章(X
哈哈哈哈哈XD