創作挑戰的部分：

1.要素：懸疑感開局、校園日常

2.印象點：開頭的懸疑感，最令人印象深刻。

3.殺嗎？編輯既然開口~那就殺吧~

小說家在開頭的時候發揮得很好，充分創造出懸疑感！為啥沒考上就像是被死刑？為啥這三名考生，在一開始面試搞得像是，沒考好就會死！？

完美！後續的一系列日常，全部捨棄！
因為日常，現實就受夠了！不夠勁！！

對於開頭進行更改，人數要增多！！
讓學生們看看，不好好讀書的鮮血下場是什麼！
但設定級數在輔導級，因為菜根心如觀世音~噗薩！

設個十人開局，給他們編號！
進行考題設定，怎樣的考題？怎樣的懲罰？
這些考題，要像是給人關卡的感覺！

身為主角，自然要留到最後！！
但是他必須要膽戰心驚！看著一個一個人被刷掉！
西裝黑道把它們拖走！走之前順便說：「這學生需要進行水牢教育！」，擦！！震爆讀者！錯一題就水牢？

這樣震撼讀者教育，刷掉了好幾人！
然後主角終於入學！！

插入伏筆或是故事主題：我就要迎接了──
「港市人上人新式教育！！！」


開局完，後面更需要進行更多設定！本小說使用劇情走向、鬥智、答題，這樣要素進行書寫！

接下來的劇情，就很重要了！！
但菜根會這麼做！

入學的學生，一起合作應付嚇死人考試的場景！
但是在期中考、期末考，卻又挑戰人性的底線！
因為，倒數前三名，就會有懲罰！

對於鬥智和心理掙扎的描寫，尤為重要！
你要描寫，學生的筆戰！心理戰！的狀態~
以此去鋪陳，所謂的「港市人上人新式教育！！！」是啥！！！(最好再加上可以得到的社會、經濟地位，作為強大合理的動機，人上人教育畢業的，薪水有一定保障！幾裡孤魯~)

大法好逼逼~

驚覺這篇還沒評完！
編輯最後評語：

日常部分寫得不錯，但建議加入一些幻想的部分，以增加可看性。(不然那些見鬼的校園喜劇，也不會受歡迎。)

呼，編輯方面先來吧。我擦，十一點半了！
你的開頭，其實挺好的。
為什麼？因為你營造出一種詭譎的感覺。
你用了死刑這樣的字詞，會讓人覺得吃驚？
讀者會有~哇喔！上不了學就死刑！？
因此會激起他們的好奇心，我也有。

所以呢，我就會好奇，接下來的校園生活，會不會很勁爆？

這就像，

「來了！」，小名從床上起床，但他三秒鐘徹底醒過來，他不得不如此，雖然說，他只有十一歲！可是這時代，跟過去完全不同了！！十一歲的戰鬥，從起床就開始了！

你好奇嗎？11歲要戰鬥啥？
這也同樣是我好奇，為啥學生沒考上就死刑？

對我來說，這會是一個伏筆。讓我想像，這校園生活說不定充滿血腥暴力與陰謀？

不過我從2-6就失望了，因為後面只是紀錄文、某人的日記。(我還以為你的校園/日常是用來唬爛我的！)

雖然我不太喜歡下面這句話，不過呢，他還是被我放在菜根心得文。

小說，是一種娛樂。既然是娛樂，那他就需要協助人類逃避現實的痛苦與無聊，類似這樣的話。

所以，如果你以記錄日記的方式寫小說，而且是非常貼合現實的方式，寫小說。

讀者會連讀小說的時間，都聯想到現實生活的煩悶與無趣。

也就是他精神上沒有休息時間。

所以，編輯的建議如下：
1.在現實的段落，思考一些搞笑/快樂的片段插入文章。就算是主角，也應該會有一些感興趣的東西？

2.血腥添加，既然考試沒上如此殘酷，那考不好的人理所當然有被社會懲罰的措施。
(限制級的是血腥死亡、輔導級的就是施加電擊、痛楚或折磨。)

3.目前，我沒有在故事中看到什麼方向性，例如說主角有沒有想要完成的目標、達成的事情？
或是他在學校生活中被捲入什麼事情？造成他不得不去處理某個危機？

如果你的故事沒有方向性，讀者會混亂，他不知道要朝哪方面來想像接下來的劇情，既然不會想像，
那你覺得......他會期待你更新嗎？

現實生活有時候很無聊，所以才會需要故事啊~

其他的明天繼續~

你確定你最後那句，不是幹話XD