迅速的評評如迅速的我來了！
本篇的憂愁程度為：６分！

本篇最值得稱讚的地方是：無奈的感覺有了。
本篇最微妙的地方是：開頭那句對白。

其實擬人化並不是說真的把非人甚至是死物當成是活的甚至是活人，所以按理說是不該會說話的，而本創挑禁止該對白是內心話，必須是有聲的。

承上，因此也不用強行一定要將代名詞寫作「它」以外的，主角本質是什麼，用什麼代名詞就可以了（這是滿多人都有的誤區）。

本篇雖然短短的，但排比和首尾呼應的用法有起到加分作用，就是倒數第二句那個標點符號是不可以失蹤的！！！

但是，細看下來，本篇也有一個最大的問題，那就是：該主角是複數的。雖然可以是完全一樣的東西，但就是複數存在的。
不然疼痛、髒污、用功這三點的解釋將不合理。
再細看這三點。
第一，無知的孩子為什麼會洩憤般的一刀一刀割它呢，這點讓我想不透。
第二，為什麼惡作劇的被定位成吵鬧的兒童，又跟主角挺直的身軀有什麼關係，難道畫一畫它就會歪掉嗎(☉д⊙)
第三，為什麼一味的堆書就被定位成用功的學生。
這三點都很明顯的形成了某種刻板印象，老實說是不太好的。

再者，本篇的地點不明確，完全不知道它到底在哪，如果是圖書館的話，學生沒有權利堆滿滿和搞破壞，如果是家裡的話，經年累月看著一批一批的人出現又離開又顯得過於浮誇了。

最後，其實真的要說它是什麼，我覺得有不只一種解釋，所以「主角是什麼」這點，呈現得過於不足，但不影響我寫評啦(つд⊂)

而本篇的時間流動性，比起經年累月，我會更喜歡開頭的日漸憔悴，但如此也很難構成有明確的前進時間軸。

好的就說到這邊！
本篇的額外挑戰為：１點！
達成為：【二】
＞【一】的不說出主角的確有，但因為遊走在硬性規則的主角必須明確的邊緣，遂不予通過。
＞【三】誠如我上述，前進的時間軸不夠明確。
＞【四】情感表達其實相當豐富，但最突出的莫過於悲憤和無奈，卻非平淡之中的沉重。

在此感謝前來玩耍ヽ( ° ▽°)ノ

感謝臘腸貓來玩耍ヽ( ° ▽°)ノ記得在創挑結束前要回覆我任何留言，以示自己並非幽靈人口哦～