Search stories, writers or societies
Continue ReadingClear All
What Others Are ReadingRefresh
Never miss what's happening on Penana!
Login with Facebook
or Sign up/Login to leave a comment. 
×
Write down what you like about the story
and then Add to home screen.
我想只要長谷部問綾小路，愛理現在一個人也在成長，但是你能保證她都不會遇到挫折，遭受到各種不合理的傷害時也能不依靠別人站起來，不會想不開走上絕路嗎？
我想綾小路會這樣回答。有可能，但是這只代表愛理的成長只有這樣而已，走上絕路是自己的選擇。
接下來長谷部再繼續問，那麼如果我退學陪在她身邊支持她，是不是能幫她挺過難關。
綾小路的答案必然也是，確實只要妳陪在她身邊，她能成功的機率必然大幅提高。
但是綾小路並不會自己提出這些，愛理如果在外面不成功，那表示她的成長和能力不過如此。所以跟長谷部講這些不符合他想團結B班的計算和利益。所以除非長谷部自己發覺，不然他絕對不會提出來。
愛理正在成長，不需要人幫助扶持。這是綾小路向長谷部提出正向的論述，但是卻不提出另一種可能發生的結局。這是因為綾小路他這個人沒有人心只有效率和成果。所以他不在乎愛理將來的生死。
但是長谷部是這種人嗎？她會認為愛理以後如果不成功甚至被逼到發瘋甚至走上絕路是因為沒有能力，是活該嗎？當然不可能。因為愛理是長谷部最重視的人，就算退學也想幫助愛理。結果呢。長谷部因為退路都被綾小路話術封住了。最後為了以後見到愛理能很有自信的說，我從A班畢業了。但是這句話有可能會是在愛理的病床邊或是墓碑前面講。到時候長谷部能原諒自己嗎？搞不好從學校畢業的長谷部因為見到愛理悲慘的狀態，因為自責而終生無法振作，就這樣結束一生。
其實我心底有一絲希冀愛理之後會再出場作重大關鍵⋯⋯
雖然你這樣冀望，但是愛理百分百是不會再出現在正篇了，唯一可能是結局後花個一頁交代一下。
我覺得作者在創造這部小說時，是以包含謀略、人性、人心所組成的故事劇情。正因為如此，我才會對於愛理的被迫退學和長谷部的怨恨復仇那邊的劇情草草了結覺得失望。
所謂的人類，有幾個人就會幾種個性和想法。就如同綾小路對於無法進步成長的人就視作廢物一樣，那間學校中或許很多人都認為從A班畢業，今後出社會就高人一等，生活會很有保障。但是也有人對於是否能從A班畢業這件事視作糞土。而長谷部就是這種人之一，她認為友情是勝過一切的重要事物，遠超過是否能從A班畢業這種小事。所以她如果知道愛理有可能朝演藝界邁進的過程有可能會受到傷害，甚至必須出賣肉體才能換得出道的機會。就算這樣的機率只有幾百萬分之一，她也一定會選擇退學陪在愛理身邊吧。這就是作者給長谷部的人設。
但是綾小路用話術截斷了這個可能性。因為他本身缺乏感情、人性，所以對於愛理以後會有什麼下場，其實他都不感興趣。綾小路說服長谷部關於愛理的正面論，其實是建立在強大、不敗的心靈上面，但是他應該也知道沒有人跟他一樣強大，所以他這套說詞其實是不負責任的。
我對作者寫出綾小路這個劇情不爽的地方，就在綾小路為自己的目的強制扭曲長谷部的思考方式（人設）。
另外綾小路和櫛田的一段對話，也是讓我很傻眼的部分。那就是櫛田說：你不會對他們見死不救吧。連我這種人都……。這種話適合從罪魁禍首口中講出來嗎？
我說，長谷部她們是自願退學的，她有跟你們求救過嗎？她有拜託你們救她了嗎？瞧這對話，櫛田和綾小路根本把自己當成神了。我爽的時候就憐憫妳一下，不爽就把妳踢出班級嗎？
是說接下來的劇情是不會再踢同學出去了，這是唯一肯定的。因為接下來綾小路將會轉班，然後以神的姿態考驗團結的B班，促使他們更加成長。是說，作者啊。所以綾小路在人性和人心方面都不需要成長了嗎？這樣的劇情再寫下去，我看三年級的讀者會跑掉更多人。
越後越難喜歡上綾小路，唯有冀望之後能平步收尾🤦🏿♀️
更何況綾小路和櫛田已經親自證實，努力成長是未必能獲得好的回報，因為我認為愛理確實是先天上的沒有才能，但是她因為喜歡上綾小路後也很努力想改變自己。結果呢？被搞死了。她被踢出學校的原因說穿了，就是運氣不好。因為她的成績是最後一名，因為櫛田的亂搞，因為堀北的專制，因為綾小路的無情。所以無論愛理有多努力想要成長，還是被犧牲了。所以就算愛理在社會上有多努力，還是會被無情的踐踏犧牲。結果綾小路和櫛田無視自己的作為，還說愛理很努力，要長谷部也必須努力。
我覺得作者其實還有機會修正劇情，只是我不知道他願不願意這麼做。就是在他們要升上A班的前一刻，長谷部突然申請退學。讓B班的堀北和綾小路措手不及，至於原因可以很多，例如長谷部一開始就打算這麼做，只是她先藏起這個企圖，只為了報復堀北、綾小路和櫛田。或是白色教室的其他學生找上長谷部煽動她，解析出綾小路強留下她的目的，以及長谷部還沒發現的盲點，也就是愛理其實很需要長谷部在身邊幫助。如果劇情這樣改，我就覺得很可以。
其實長谷部只要注意聽綾小路和櫛田的話術，正常來說是不會上當被騙吧。因為他們根本在轉移焦點，為何愛理被退學之後過的很好，可以變成他們讓愛理退學的行為合理化。照他們說的既然退學之後不代表人生就結束了，甚至可能更好。我如果是長谷部就會回他們，既然退學不代表結束，那我退學後也可以過的更好，為何我要留在這個搞不好隨時把我幹掉的爛班級裡面。而且愛理想當偶像而努力並不代表她不會遇到瓶頸，如果長谷部退學陪在她身邊，說不定真的會給愛理強大的助力。畢竟這行業本來就是人前光鮮亮麗，背地不知道要流下多少汗水和淚水。
說到底，綾小路和櫛田的話中沒有一絲是為了愛理，全部都是為了自己。
如果劇情真要好看，我覺得作者應該要讓長谷部他們退學，讓這個班級在絕對劣勢中重新開始，另外也可以給綾小路一個教訓，畢竟這個機器人不懂人心，所以以此契機讓綾小路更人性化，畢竟人心也有無法用計算和預測的時候。但是作者為了能在三年級讓綾小路轉班對抗團結的B班，所以強制讓全班團結了。
看到第七集後，我已經確定這部小說劇情已經死了。畢竟我這個人對於可以預測大部分劇情的小說實在沒太大的興趣（我在愛理退學，長谷部宣言復仇之後，我覺得作者很可能會草草結束，讓長谷部回歸B班。而不是讓長谷部退學，再起風浪時。我就決定如果是草草結束這段復仇劇情，就是我跟這部小說分離之時。）所以實力至上二年級第七集以後我是不會再購買了。