飛「傷」，飛翔 - (四)「美」「醜」

我人生中的第一份老師的工作是在補習班，第一次踏入補習班的大門時膽戰心驚，主任和藹可親的叫我進來，因為主任要在一樓櫃台處理學生事務，所以就請另外一位老師帶我參觀裡面的環境。

「老師你貴姓?」

「我姓熊，你叫我熊老師就好。」

「熊老師，那我先帶你看一下我們的環境。」

這位老師細心的介紹補習班的環境，一旁的學生看到有新老師就頻頻向我打招呼。

「請問你是老師嗎?是新來的老師嗎?」

「是啊!我是新來的老師，你們叫我熊老師就好。」

國小學生們好像發現新大陸，幾乎看到我好像看到瀕臨絕種的稀有動物一樣，的確啦!熊是保育類動物，長得像熊的老師全台灣沒幾位。

「你的樣子像是一隻熊，看起來很有可愛感和喜感。」我笑了笑。

「可能是第一天上班比較緊張，而且也是第一次接觸學生。」

環境介紹完後，這位老師就把我帶去二樓教室。

「熊老師，你要帶這一班，這一班是四年級和六年級混齡，習作等解答放在你位子旁邊，如果有什麼問題你直接到一樓找我或主任。」

我深呼吸後……

「各位同學好，我是要帶你們的老師，我叫熊老師，如果你們有課業上的問題都可以來問我，熊老師有以下班規，第一、不能說髒話和粗話，第二、在補習班不能吵架，第三、我在上課時不能在底下聒噪，第四、你們在寫學校功課、安親班評量時要專心並且輕聲細語或安靜，第五、要有品德和禮貌。」

後來許多學生好奇心打開了……

「老師，你會很兇嗎﹖老師，你會派很多評量嗎﹖」

「基本上我會先以勸導為主，至於兇不兇是看個人感受，你犯錯了，老師嚴厲的糾正你，那是理所當然；評量的多寡我會看你們的表現，基本上的每天寫兩科評量，每科每日各寫一回就好，這樣OK嗎﹖」

學生一陣譁然……

「我知道你們不太愛寫評量，但不寫評量的話老師要怎麼知道你哪裡不會﹖」

跟他們討論及溝通完後……有位學生走過去先交數學功課。

「老師您好，我叫陳平旭。」

「你好!你是來交功課的嗎﹖」

「是啊!」

「你放我旁邊的桌上就好，你先回座位上繼續寫你的功課吧!」平旭一直對我微笑。

第一天上班的感覺戰戰兢兢，深怕把學生的功課看錯，所以整個身子繃得很緊。

「熊老師，今天在班上如何﹖」

「還可以!謝謝主任的關心。」

「對了!你可以買一些禮物，像是玩偶、吊飾、鑰匙圈之類的來當作他們集點的禮物，你可以拿收據或發票跟櫃台老師報帳，這些禮物需要多少點換你決定就好。」

「好!」

當週的星期六我去新崛江去挑一些要給學生集點的禮物。

「來看看有沒有熊的玩偶來當他們要換的禮物。」

結果我挑了幾隻熊玩偶、鑰匙圈還有玩具等，等到週一的時候來跟學生們分享。

「唷!是熊老師啊!」

「請問你是﹖」

「我是這裡最資深的老師，喔!你這菜鳥怎麼沒買飲料給我喝﹖真是不懂得做人的道理。」

「真是對不起!是我的疏忽，我下次補給你好嗎﹖」

「那還差不多，記住!你是菜鳥，菜鳥就是要服侍老鳥，這是職場不成文的規定。」

「知道了，我還是要跟你說抱歉，因為造成你的不悅。」

此時櫃台老師走過來。

「熊老師，那位老師你別理他，私底下很多老師都在抱怨她，她是老闆身邊的元老級老師，連老闆都不敢得罪她，她每次說話的態度好像大姊頭一樣，得理不饒人」

「沒關係啦!畢竟她在這裡是最資深的老師，她之所以在這裡做那麼久一定有她厲害的地方。」

「別怪我沒提醒你唷!盡量離她遠一點。」

學生接二連三到定點等我們安親班的老師，我們一一點完名後就把他們接回補習班。

我把集點的禮物秀給學生看。

「各位同學，你們平常只要表現好、功課寫得不錯，甚至評量進度有達成的，熊老師就會在聯絡簿上蓋集點章，表示老師肯定你的行為。」

學生們目不轉睛的看這些禮物。

「好啦!趕快寫功課，功課如果寫完的就放在老師旁邊的桌上。」

「老師!」平旭突然走到我旁邊。

「怎麼了嗎﹖平旭。」

「我一定要換那些熊玩偶。」我頓時納悶。

「為什麼﹖」

「因為我喜歡熊啊!而且我想抱著熊玩偶睡覺。」

「這樣啊!那你平常多努力集點唷!加油!」

「熊老師，我會努力的!」平旭堅定的說。

下班前10分鐘，那位討人厭且資深元老級的老師走到我的教室。

「熊老師啊!你肥肥胖胖的，長的不怎麼樣，學生會喜歡你嗎﹖你沒把學生嚇跑就不錯了。」

「老師，我是憑我的專業來教書，雖然我的資歷比你淺，但我也是努力學習中，也因為我是新老師，我與學生目前還是磨合期，我盡可能與學生溝通與討論，與他們取得平衡點，這樣才比較好相處，我尊重你是這裡最資深的老師，但我希望請你給我一些空間和時間來成長。」

「笑死人了!你既不是帥哥，又不是型男，哪像我美麗得到學生的青睞，在這行業，誰最帥誰最美就能當道，醜陋的只會是拖油瓶，不會深得學生們的喜愛，在這行業裡還是女生當安親老師比較適合，你們男生根本不適合，當然啦!帥氣的男生當老師我也能接受啦。」

「不好意思，我要下班了，謝謝你的指教，但我會靠我自己的專業把知識傳授給學生，我又不是來參加選美比賽。」

「你!你既然否定我，我是這裡的大姊，連老闆都要聽我的話。」

「謝謝!我要回家了，拜拜。」

「ㄟ!你別走啊!我要跟你理論到底。」

櫃台老師叫住她

「老師，你教室的電燈沒有關，麻煩你上去關。」

「可惡!我知道啦!」

我躺在床上思考那位老師說的話，在這行業裡，美醜能決定一切嗎﹖我不是帥哥，我是一個樸實的老師，我只是想奉獻我的所長給學生，讓他們能體會不同的人生經驗，才能懂得成長，成長並不是一個人，它是一個複合體，環境所趨、人為所至，教育本來就是多方面與多元性，或許那位老師把她的帥與美定位在貌似潘安與花枝招展，把醜定義在樸實非華麗的樣態，但我的「美」來自內在的知識與專業，把學生的「醜」給端正，這樣才是真心教育所在。

飛「傷」，飛翔的主題曲https://myppt.cc/Xe7GN#google_vignette

(此主題曲為作者熊寧本人之創作，受到著作權法之保護，請各位讀者以欣賞的角度聆聽，如有需求，可在底下留言，感謝)

歌詞如下：

補習班在這裡，學生們的新天地

老師們的努力，烙印在孩子的回憶

白板上的一字一筆，加深我們的學習

溫暖的記憶，是我們互動的真諦

補習班的課程，帶動學生學習的動機

師生們的樂園，是我們知識的標記

補習班的燈光，點亮學習的秘密

每一次的進步，都編織著信心的甜蜜

從懵懂到清晰，老師們從中陪伴著你

一路上知識的堆砌

你的笑容和喜悅，蔓延在教室，永不分離

補習班永不放棄，帶你夢想從揚帆升起

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