呵呵，不小心又接到一個案子，小潔果然是紅牌<(￣︶￣)>，這就為Adam030奉上【筑崗高中怪談研究社】的心得。
這個故事每回篇幅不算很長，所以我就一路看到十四回，算是把初始事件看到一個段落，以Adam030在自介裡提到他喜歡的「日式怪談」和「青春校園元素」來講，其實的確都有，撇除部分過場或回憶轉場的方式比較生硬外，文句敘述上也算通順，不過整個故事看完之後，總覺得還是有「缺了點什麼」的微妙感覺……
我想可能是因為「恐怖感」其實比較薄弱。
不管是故事名，或是Adam030自己放上的標籤，顯然都明示暗示這是個恐怖、靈異、詭怪、神秘的故事，於是讀者們衝著這個標籤展讀，也對故事產生相應期待——不能說Adam030騙人，十四回份量的內容裡也的確有三個女學生的怪談研究社、生物老師這個異能者、死後靈魂被放入一隻布偶熊的學姐，以及空間異動時發生的地動山搖場景……但為什麼我還是感覺不到恐怖？
我想一個很大的原因是故事裡使用的文句和形容詞也不少，但都太過零碎飄散，沒有專注為「恐怖」這個主題服務。
舉例而言，假設恐怖場景發生時間在傍晚，於是我們開始寫夕陽，目標是突顯恐怖的話，那我們不管用多少瑰麗的文字去描述夕陽如何美麗、如何變幻莫測、如何震撼人心……搞不好都不如一句「夕陽如血」來得更簡潔有力、更精準打擊，更讓人不安——因為哪怕花300字寫夕陽的美麗、變幻、震撼，這和「恐怖」的連結都相對薄弱。
也許真有人可以寫得面面俱到，不過我覺得我們大多數作者都不是這種六邊型戰士，所以把自己最強的武器練到鋒銳突出，也許才會讓我們的故事更有特色，更讓人留下深刻印象——既然標榜恐怖，那就要讓氣氛真的更恐怖……所有的故事場景、人物側寫、角色對話，都該為我們的第一主題服務。
以人物對話來說，平時視角色個性而定，或許可以三八、話嘮、鬥嘴……但在危機時刻，講再多長篇大論都不如簡短的、甚至語不成句的吶喊來得更有緊張感……這方面我覺得Adam030可以精練、精簡一下對話，在須要製造恐怖感的場景裡試著塑造更緊湊的氛圍。
另一個主題「青春校園元素」來講也是同樣道理，要突顯青春校園元素的主題，對話當然是一級戰區，角色之間一來一往的打屁聊天，不覺間就帶出人物性格、推進劇情、提供笑點、彰顯友誼……這些都是青春校園主題中的醍醐味，但是在【筑崗高中怪談研究社】的前十四回裡，對話應有的上述功能卻相對薄弱，我甚至覺得三個怪談研究社的女社員面目都很模糊，因為她們對話不少，卻沒太起到傳遞她們性格的作用。
上面拉拉雜雜雖然提出了一些問題，但這也是小潔個人的想法而已，Adam030可以當做參考，但當然不用照單全收。怪談或恐怖故事畢竟是很受歡迎的題材，從十八歲到八十歲都有受眾，所以我覺得這個主題是大有可為的，只要精練對話，突顯主題，【筑崗高中怪談研究社】應該可以成為受歡迎的故事。
以上是我的心得。
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